Виды самостоятельных работ в обучении математике и методика их проведения
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
Оглавление
Введение.Теоретические основы самостоятельной работы в школьном образовании
.1Анализ различных подходов к исследованию самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения
.2Классификация самостоятельных работ, их типы и виды
.21Вариативные самостоятельные работы
.22Обучающие самостоятельные работы
.23Контролирующие самостоятельные работы
.3Самостоятельная работа учащихся при изучении нового материала и в процессе заключительного повторения
.4Роль самостоятельной работы учащихся на уроке
Глава II. Методика проведения самостоятельных работ
.1Методика проведения самостоятельной работы, развивающей творческую активность учащихся на этапе текущего повторения
.2Методика проведения самостоятельной работы школьников с учетом индивидуальных интересов и потребностей
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Введение
Самостоятельность - это качество человека, которое характеризуется сознательным выбором действия и решительностью в его осуществлении. Она в той или иной степени присуща любом человеку. Сознательный выбор того или иного действия характеризует активную умственную деятельность учащихся, а осуществление его - решительность. Без самостоятельности в обучении немыслимо глубокое усвоение знаний. Самостоятельность неразрывно связана с активностью, что в свою очередь является движущей силой в процессе познания. При этом, безусловно, далеко не последнюю роль играют настойчивость, увлеченность и другие качества, которые развиваются вместе с самостоятельностью. Недостаточность самостоятельности делает учащегося пассивным, тормозит развитие его мышления и в конечном итоге делает его неспособным к применению полученных знаний.
Совершенствование методики преподавания и методов обучения неразрывно связано с вопросами развития самостоятельности учащихся. Именно в развитии самостоятельности кроются большие возможности улучшения всего педагогического процесса, повышения его эффективности.
Внимание к проблеме развития самостоятельности учащихся объясняется тем, что она играет весомую роль не только в деле общего образования, но и в подготовке учащихся к их дальнейшей трудовой деятельности. Она необходима для любого человека независимо от того, в какой области он будет работать после окончания школы.
Особенно важна самостоятельность для развития различных умений учащихся. Объясняется это тем, что любые умения могут формироваться и развиваться только в процессе самостоятельной деятельности учащегося. Суть ее заключается в том, что учащиеся действуют сами, т.е. в той или иной степени реализуют, проявляют свою самостоятельность. При этом и умения, и самостоятельность, которые реализуются и совершенствуются в процессе самостоятельной деятельности учащегося, взаимно обогащают друг друга.
Развитию интереса учащихся способствуют приобщение их к самостоятельной и творческой деятельности (участие в работе факультативов и кружков, в конкурсах и олимпиадах, подготовка докладов на научные конференции школьников, работа с основной и дополнительной литературой), ознакомление школьников с математическим стилем и методами проведения математических исследований (индукция, дедукция, обобщение, аналогия, рекурсия, полнота аргументации, логика рассуждений). С этой целью необходимо проводить проблемные уроки, лабораторные и экспериментальные работы, нацеленные на развитие интереса к изучению математики и ее приложений.
Без достаточно развитой самостоятельности нет полноценных умений, а без развитых умений никакая самостоятельность не принесет большой пользы. И чем выше у учащихся уровень их самостоятельности, тем эффективнее будет протекать их учебная самостоятельная деятельность. Вот почему эти вопросы всегда были предметом пристального внимания учителей, методистов и ученых.
Тема: Виды самостоятельных работ в обучении математике и методика их проведения
Объект: самостоятельные работы в обучении математике.
Предмет: виды самостоятельных работ и методика их проведения.
Цель: Изучить виды самостоятельных работ и методы их проведения.
Задачи:
. Проанализировать специальную литературу по данной теме
. Проанализировать подходы к понятию "самостоятельная работа"
. Рассмотреть различные классификации самостоятельных работ
. Рассмотреть различные виды самостоятельных работ
. Проанализировать различные методики проведения самостоятельных работ.
I. Теоретические основы самостоятельной работы в школьном образовании
.1Анализ различных подходов к исследованию самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения
Проблема самостоятельной деятельности учащихся и средств ее организации в структуре урока имеет свою богатую историю и свои традиции в теоретическом освещении и реализации ее основных положений в практике работы школы.
Первое направление начинается с глубокой древности. Его представителями можно считать древнегреческих ученых (Архит, Сократ, Платон, Аристотель), которые глубоко и всесторонне обосновали значимость добровольного, активного и самостоятельного овладения ребенком знаниями. В своих суждениях они исходили из того, что развитие мышления человека может спешно протекать только в процессе самостоятельной деятельности, а совершенствование личности развитие его способностей - путем с?/p>