Языковая репрезентация концептосферы "разрушение" в романе Coe J. "What a Carve Up"
Курсовой проект - Иностранные языки
Другие курсовые по предмету Иностранные языки
ционного поля, которые обладают определенным внутренним содержательным единством и объединяют близкие по содержанию когнитивные признаки.
На данном этапе исследования представляется возможным выделить по крайней мере такие зоны:
- Оценочная зона объединяет когнитивные признаки, выражающие общую оценку (хороший/плохой), эстетическую (красивый/некрасивый), эмоциональную (приятный/неприятный), интеллектуальную (умный/глупый), нравственную (добрый/злой, законный/незаконный, справедливый/несправедливый и под.);
- Энциклопедическая зона объединяет когнитивные признаки, характеризующие признаки концепта, требующие знакомства с ними на базе опыта, обучения, взаимодействия с денотатом концепта и т.д. К примеру, для концепта гроза это такие признаки, как опасна для человека, наиболее опасна шаровая молния, бывает обычно летом, губит самолеты, препятствует полетам, нарушает работу электроприборов, нельзя прятаться под высокими деревьями, вызывает страх у детей и под. Концепт вода: в воде можно утонуть, вода бывает голубая, воды часто не бывает, без воды и ни туды и ни сюды, за воду дорого платить, в воде приятно купаться, зимой вода холодная и т.д.
- Утилитарная зона объединяет когнитивные признаки, выражающие утилитарное, прагматическое отношение людей к денотату концепта, знания, связанные с возможностью и особенностями его использования для каких-либо практических целей. Например: автомобиль много хлопот, дорого эксплуатировать, удобно ездить летом на дачу, зимой не нужен; русский язык сложный, нужный, необходимый, трудно выучить; английский язык сейчас без него никуда; собака дорого обходится содержание, от нее шерсть везде валяется, с большой собакой дома спокойнее и т.д.
- Регулятивная зона объединяет когнитивные признаки, предписывающие, что надо, а что не надо делать в сфере, покрываемой концептом: русский язык надо учить, надо говорить культурно; закон надо охранять, надо соблюдать, наказывать нарушителей, нельзя нарушать; быт надо поддерживать, должен быть удобным; зуб надо вовремя лечить и т.д.
- Социально-культурная зона объединяет когнитивные признаки, отражающие связь концепта с бытом и культурой народа: традициями, обычаями, конкретными деятелями литературы и искусства, определенными художественными произведениями и под. Например, концепт гроза Иван Грозный, Островский, пьеса Гроза, Катерина, люблю грозу в начале мая.
- Паремиологическая зона совокупность когнитивных признаков концепта, объективируемых пословицами, поговорками и афоризмами, т.е. совокупность утверждений и представлений о явлении, отражаемом концептом, в национальных паремиях (например: достижение результата в труде предполагает значительные усилия без труда не вынешь рыбку из пруда; не следует доверять внешнему впечатлению внешность обманчива; время позволяет людям привыкнуть друг к другу стерпится-слюбится и т.д.). Паремиологическая зона особая зона в структуре концепта, поскольку она отражает не современные, а преимущественно исторические представления об отношении народа к концепту и понимании народом различных сторон этого концепта.
Образ и информационное содержание концепта предтавляют его информационный каркас, который имеет относительно структурированный характер.
Интерпретационное поле, как воздух, пронизывает концепт, наполняет его, заполняет место между его структурными компонентами это наименее структурированная часть концепта, она может быть описана как перечисление признаков.
Структура того или иного концепта может быть описана лишь после того, как установлено и описано его содержание то есть выявлены образующие содержание концепта когнитивные признаки. [7]
1.2 Понятие концептосферы в современной когнитивной лингвистике
Когнитивная лингвистика широко обсуждает категорию концептосферы человека области знаний, составленной из концептов как ее единиц.
Термин концептосфера был введен в отечественной науке академиком Д. С. Лихачевым. Концептосфера, по определению акад. Д. С. Лихачева, это совокупность концептов нации, она образована всеми потенциями концептов носителей языка. Чем богаче культура нации, ее фольклор, литература, наука, изобразительное искусство, исторический опыт, религия, тем богаче концептосфера народа. [2]
С.А. Кошарная также считает, что концептосфера это различные типы объединения концептов, формирующие концептуальные поля. Объединение полей и составляет концептосферу.
З.Д. Попова и И.А. Стернин считают, что источником формирования концептов является познавательная деятельность людей. Концептосфера область мыслительных образов, единиц УПК, представляющих собой структурированное знание людей. Кроме того, концептосфера носит достаточно упорядоченный характер. Концепты, образующие концептосферу, по отдельным своим признакам вступают в системные отношения сходства, различия и иерархии с другими концептами. [1] А. Н. Лук писал, что даже между понятиями небо и чай существует смысловая связь, которая может быть установлена, к примеру, следующим образом: небо земля, земля вода, вода пить, пить чай.
Конкретный характер системных отношений концептов требует исследования, но общий принцип системности, несомненно, на национальную концептосферу распространяется, поскольку само мышление предполагает категоризацию предметов мысли, а категоризация предполагает упорядочение ее объектов.
Таким образом, концептосф?/p>