Энергоэффективность и ресурсосбережение тАУ вклад СКК, польза для всех
Информация - Экология
Другие материалы по предмету Экология
которые помогают экономить энергию во время приготовления пищи. Поэтому на вопрос: "Когда варите или печете, уменьшаете интенсивность тепла?" ответ дали да 73%, а остальные iитают, что на сильном огне они быстрее приготовят и сэкономят время.
Плита и холодильник или морозильник - плохие соседи! Из-за теплоотдачи плиты холодильный агрегат потребляет больше энергии. Поэтому следующим вопросом был: "Холодильник стоит в прохладном месте?". Ответ у большинства 87% был один, что холодильник стоит на кухне. Это можно объяснить нашими бытовыми условиями, а именно малыми площадями квартир. Но на наших кухнях огромное количество техники, кроме плиты и холодильника. Наш вопрос был: "Используете на кухне современные бытовые приборы энергосберегающих технологий?". Оказалось, что все 100% используют различные современные бытовые приборы, которые часто обходятся меньшей энергией, чем их предшественники. Одна кофейная машина, например, готовит любимый горячий бодрящий напиток намного экономичнее, чем добрая старая кастрюля. И другие специальные приборы вроде яйцеварки или тостера в большинстве случаев бережливо обращаются с драгоценной энергией.
А теперь перейдем к ванной комнате, в которой умные хозяйки и хозяева стирают и моются, помня об энергии. На вопрос: "Стиральную машину используете в полной загрузке?", 82% ответили положительно, из них 56% стирают слегка загрязненные вещи при низкой температуре и без предварительной стирки. Зато на вопрос: "Пользуетесь душем, вместо принятия ванны?", ответы разделились на три группы: принимают только душ 76% (к ним относятся и дети, проживающие при корпусе), только 17% любят полежать в ванне, а остальные 7% полагаются на свое настроение и желание.
Наиболее предпочтительными способами утилизации вторичного полимерного, стеклянного, бумажного сырья с экономической и экологической точек зрения представляется повторное их использование. Вопросы: "Используете повторно стекло, бумагу, металл, пластик?" и "Чините вещи, вместо того, чтобы их заменить?" не ввел в заблуждение наших учащихся. Так как у нас проводится ряд мероприятий, которые дают возможность научиться давать вторую жизнь вещам. Поэтому эти вопросы имели 100% положительных ответов.
Вывод: в результате всех проведенных мероприятий и опроса учащихся можно смело говорить о том, что учащиеся имеют представления:
? об энергии и энергоресурсах;
? об электрическом токе и его роли в жизни человека;
? о способах получения и сохранения тепла;
? о роли воды в жизни человека;
? о факторах, загрязняющих воздух;
? о пагубном влиянии мусора на окружающую среду
? о необходимости бережного отношения к природе;
Воспитанники Сибирского Кадетского корпуса и Академии Благородных девиц приобрели опыт практической деятельности:
? выполнять элементарные правила безопасного обращения с бытовыми электроприборами;
? использовать простейшие способы экономии воды, тепловой и электрической энергии;
? применять изученные правила в жизни;
? бережно относиться к природе.
Также учащимся предлагался тест для самопроверки по теме: сбережение энергии.
Ответив на вопросы анкеты, можно проверить, умеете ли вы беречь энергию.
В нашем домеДаНетСложите все ответы ДА. Если у вас получилось: От 1 до 5 ответов ДА: Вам еще многому надо научиться, так что начните прямо сейчас. От 6 до 10 ответов ДА: У вас много хороших привычек, которые могут служить основой для дальнейшей работы над собой. От 11 до 15 ответов ДА: Вы являетесь хорошим примером всем остальным. От 16 до 20 ответов ДА: Кто-то из вашей семьи должен стать министром по охране природы. Мы записываем наше энергопотребление Мы выключаем свет в комнате, когда уходим из нее. Стиральная машина всегда полностью заполнена, когда мы используем ее. Холодильник стоит в прохладной комнате. Мы не ставим мебель перед обогревателями. Мы начали использовать энергосберегающие лампочки Мы используем местное освещение (настольную лампу, бра, торшер) Мы проветриваем быстро и эффективно, всего несколько минут за раз. Мы заклеиваем окна на зиму. Мы зашториваем окна на ночь. Мы кладем крышку на кастрюлю, когда варим. Мы часто размораживаем холодильник. Мы используем раковину для мытья посуды. Мы моемся под душем, а не принимаем ванну. Мы ходим пешком или ездим на велосипеде в школу и на работу. Мы снижаем температуру в помещении, когда выходим. Мы снижаем температуру в помещении ночью. Мы повторно используем стекло, бумагу и металл. Мы не покупаем товары, которые могут использоваться только один раз. Мы не покупаем товары в больших обертках. Мы чиним вещи, вместо того, чтобы заменить их.
Заключение
Чистый воздух, тепло и свет - это альтернативные источники энергии.
С первых шагов своего развития человек неразрывно связан с природой. Он всегда находился в тесной зависимости от растительного и животного мира, от их ресурсов и был вынужден повседневно iитаться с особенностями распределения и образа жизни зверей, рыб, птиц. Представления древнего человека об окружающей среде не носили научного характера и были не всегда осознанными, но с течением времени они послужили источником накопления экологических знаний. Повсеместно растёт понимание того, что человечество разрушает окружающую среду и подрывает собственное будущее. Экологические проблемытАж ЗагрязнениетАж Эти слова мы достаточно часто можем слышать сегодня. Действительно, эколог