Экологическое образование младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ды. Эти идеи рассматривается как причина и следствие, и приводят к пониманию сущности науки экологии. Реализация принципа экологической направленности в представленной системе способствует формированию экологической культуры.
Программа Окружающий мир авторов Н.В. Виноградовой, Г.Г. Ивченковой, И.В. Потапова - это интегрированный курс, имеющий особое значение в формировании у учащихся целостного взгляда на окружающую нас социальную и природную среду, места человека в ней, его биологическую и социальную сущность. Основная цель предмета - формирование социального опыта школьника, осознание элементарного взаимодействия в системе человек - природа - общество, воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней. Это позволяет выделить особенности предмета Окружающий мир, которые определяют его соответствия современным требованиям дидактики начального обучения: учёт психологических особенностей младших школьников, необходимость интегративного подхода к изучению окружающего мира. Изучение предмета позволяет установить более тесные связи между познанием природы и социальной жизни, обеспечить реальную преемственность и перспективность изучения окружающего мира, создать условия для более плавного и целесообразного формирования нравственно-этических установок.
Программа Мир и человек автора А.А. Вахрушева, А.С. Раутеан - новый интегративный курс естествознания для начальной школы, включающий изучение некоторых основ жизни человека и человечества. Он предусмотрен для изучения предметов Ознакомление с окружающим миром и Природоведение. Задача курса - научить младшего школьника понимать окружающий мир.
Основная идея первого класса - взаимосвязь ученика со всем окружающим миром; второй класс посвящён языку географических карт, которые знакомят нас с нашим большим домом - планетой Земля; третий класс показывает роль жизни и живых организмов в поддержании порядка на нашей планете; четвёртый класс посвящён человеку и его месту на Земле. Так как главными проблемами человечества в XXI веке будут экологические, то курс Мир и человек разработан с экологических позиций.
Система учебных курсов под названием Зелёный дом разработана А.А. Плешаковым.
Программа представляет собой систему учебных курсов с экологической направленностью, разработанную для всех классов 3-летней и 4-летней начальной школы.
Программа состоит из двух частей. На первом этапе обучения (I класс школы I - III или I и II классы школы I - IV) дети знакомятся с окружающим миром, включая природу, общество, человека, а основные природоведческие и экологические понятия изучаются в последующих классах (III - IV). Экологическую направленность программы определяют идеи многообразия и экологической целостности природы, единства природы и человека. Основные курсы дополнены факультативными.
Структурные программы:
- Ознакомление с окружающим миром (основной курс). I - II класс.
- Природоведение (основной курс). III, IV класс.
- Экология для младших школьников (факультативный курс).
- Планета загадок (факультативный курс).
Основные задачи курса Ознакомление с окружающим миром ? систематизация и расширение представлений детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни, обогащение их нравственного опыта, формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, навыков правильного поведения в природной и социальной среде.
В программе для I класса начинают формироваться первоначальные экологические и природоохранные представления: значение окружающей природы для жизни, ее загрязнение и необходимость бережного к ней отношения.
Учебный материал II класса логически продолжает изученное в первом классе. Большое внимание уделяется экскурсиям, тематика которых может быть различна, на усмотрение учителя, как, например, экскурсии на водоем, изучение рельефа свое местности, сезонные экскурсии.
Основная цель курса Природоведение (III - IV классы) - воспитание гуманной, творческой, социально-активной личности, ответственно относящейся к богатствам природы и общества. Приоритеты в программе отданы экологическому образованию и воспитанию. Наряду с этим продолжается формирование знаний о предметах и явлениях природы, начатое в первых двух классах.
Значительно разнообразнее становятся формы организации учебного процесса. Если при изучении окружающего мира основной формой служил урок, лишь с эпизодическими экскурсиями, то теперь это уроки в природе, и практические занятия, и полевые практикумы, и большая домашняя работа. Значительная роль отводится наблюдениям в природе, демонстрации опытов, экскурсиям.
В учебный материал в III классе включена дополнительная тема для кружковых и внеклассных занятий Что такое экология, что говорит об экологизации курса природоведения.
Кроме основного курса в программе Зеленый дом предлагаются два факультативных: Экология для младших школьников и Планета загадок. Они предназначены для III - IV классов четырехлетней начальной школы и для II - III классов трехлетней школы, являются составной частью системы начального естественнонаучного образования и дополнением к курсу природоведения.
Программу А.А. Плешакова Зеленый дом можно назвать систематическим экологизированным курсом естествознания для начальной школы. Главная цель проекта - создание условий для формирования у младших школ?/p>