Художественный замысел и значение "Повести о житии Александра Невского"
Дипломная работа - Литература
Другие дипломы по предмету Литература
андру? Вопрос 3 (стр. 26) О каких его подвигах рассказывает?
3)Стр. 26 Будьте внимательны к слову, вопрос 1 (1-я часть)
4)Найдите в тексте эпизоды, демонстрирующие князя Александра, с одной стороны, славным полководцем, с другой - праведным (живущим по правде, исполняющем христианские заповеди) правителем.
В грозные годы жил князь Александр. Приходилось ему оборонять русские пределы от иноземцев. Несмотря на юность, как написано в Житии…, князь Александр везде побеждал, был непобедим. Это говорит о нём как об умелом, храбром полководце.
5)Слышал такие слова король страны Полуночной, но, ослеплённый завистью, обезумевший от гордости, взял с собой многочисленное воинство и пошёл на Александра: Уже я здесь, хочу пленить землю твою - если можешь, обороняйся.
А у князя в это время была малочисленная дружина, и ожидать помощи неоткуда. Зато есть крепкая вера в помощь Бога. Александр пошёл в церковь святой Софии, пал на колено перед алтарём и стал молиться со слезами Богу. Вспомнил он песнь псаломную и сказал: Суди, Господи, и рассуди распрю мою с обидящим меня, побори борющихся со мною. Окончив молитву и получив благословение архиепископа Спиридона, князь, укрепившись духом, вышел к своей дружине. Подбадривая её, вселяя в неё мужество и заражая собственным примером, Александр сказал русичам: Не в силе Бог, но в правде. С малой дружиной (Храбрость; воин-полководец) князь Александр встретил врага, бился бесстрашно, зная, что сражается за правое дело, защищает родную землю.
6)Следующий эпизод: Некто Пелгусий, старейшина земли Ижорской, рассказал князю дивное видение. (Слайд: Святые Борис и Глеб). Александр просил о том никому не говорить (мудрый правитель) И решил он напасть на врагов в шестом часу дня. И была крепкая сеча с римлянами; побил он бесчисленное множество врагов и самого короля ранил в лицо острым своим копьём. В этом эпизоде князь - опытный полководец. Он решителен, сметлив, ловок. У такого князя и воины - чудо-богатыри. Взаимопонимание и сплочённость приводят русичей к победе.
7)подчеркивается доблесть князя, который самому королю [шведскому королевичу Леспе] возложи печать на лице острымь своимь копиемь - стр. 22.
8)Житие выделяет основные моменты биографии Александра, связывая их с победоносными битвами и библейские реминисценции (воспоминания) сочетаются здесь с русским историческим преданием, литературные традиции - с реальными наблюдениями над битвой: восходящу солнцу, и ступишася обои. И бысть сеча зла и труск от копий ломления и звук от сечения мечного, якоже и езеру померзъшю двигнуться; и не бе видети леду, покры бо ся кровию - Когда всходило солнце, сошлись обе стороны. И была сеча злая, и треск от ломления копий, и звук от сечения мечей, словно замёрзшее озеро тдвинулось. И не видно было льда, ибо покрылся кровью - стр. 23, внизу.
9)Стр. 26 Поразмышляем над прочитанным, вопрос 3: Какие картины видятся вам за словами рассказчика: Словно замёрзшее озеро двинулось?
10)Стр. 26 Будьте внимательны к слову, вопрос 1 (ч. 2-я) Кого Александр называет народом высокомерным и кто похвалялся: Посрамим народ славянский, Возьмем Александра руками (города немецкие) - стр. 23)?
11)Стр. 26 Будьте внимательны к слову, вопрос 1 (часть 2-я). Стр. 22. Подвиги шести мужей, храбрых и сильных (Гаврилы Алексича, Збыслова Якуновича и др.) составляют взаимосвязанные эпизоды, имеющие характер пересказа эпической песни, сложившейся в княжеско-дружинной среде вскоре после битвы и, очевидно, по инициативе самого князя (всё это я слышал от господина своего великого князя Александра и от других, кто был тогда в той сече - стр. 22, предпоследний абзац).
12)каков последний подвиг Александра? Зачем он пошел к царю? Как об этом говорится в повести? Отмолить людей от беды той, чтоб татары не заставляли русских людей нести воинскую службу.
13)Какими словами и от чьего лица автор описывает горе от утраты, понесенной землей Суздальской со смертью Александра? (с. 25, от слов О, горе тебе, бедный человек!.. и до слов Разумейте, зашло солнце земли Суздальской.) Произнесите слова вслух и объясните их смысл.
14)Произведение соединяет черты жития и воинской повести. Кроме того, заключительная часть Жития… включает жанр плача. Житие восприняло лучшие воинские образцы оригинальных и переводных памятников Киевской Руси, продолжив также стилистические традиции галицкой литературы. Оно повлияло в дальнейшем на Слово о житии и о преставлении князя Дмитрия Донского летописную повесть О Мамаевом побоище.
15)Чтение материала учебника (с. 25-26).
16)Рассматривание иллюстрации П. Корина Александр Невский.
(Триптих - (гр. triptychos сложенный втрое) - 1) складная икона, имеющая три створки; 2) произведение искусства из трех картин, рельефов, рисунков и т. д., объединенных одной идеей, темой, сюжетом.)
Обратите внимание на центральную часть триптиха. Сопоставляем житие и иконописное изображение.
Так ли вы представляли себе Александра Невского, когда читали повесть о нем? Найдите цитаты из Повести..., рисующие Александра. (Рост его был больше других людей, лицо же его как лицо Иосифа.) Герой изображён монументально, в полный рост, с мечом).
Во что одет князь? Перед нами князь-воин и князь-правитель