Формирование ценностного отношения подростка к семье
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?жет привести к напряженным отношениям и конфликтам в случае, когда родители и дети неосознанно подходят к возникшей проблеме.
Во второй главе курсовой работы было проведено экспериментальное исследование отношения старшеклассников к семье
Результаты проведенного эксперимента показали, что после посещения группой старшеклассников занятий тренинга по программе "Ценностное отношение подростка к своей семье", отношение старшеклассников к семье изменилось в позитивную сторону.
Проведенный среди подростков тренинг расширил возможности понимания старшеклассниками своих родителей, помог выработать новые навыки взаимодействия старшеклассников со своими родителями.
Литература
- Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы. - М.: Аргументы и факты, 1993 .- С.12-27.
- Госпорьян А. Тенденции развития семии в России //Социальное обеспечение .- 2005 .- № 24 .- С.4-8.
- Гребенников И.В. Основы семейной жизни . М.: Просвещение, 2005 .- С.57-72.
- Григорович Л.А. Педагогика и психология .- М: Гардарики, 2001 .- 480с.
- Деменьтьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий //Социологические исследования. - 2005. - № 6 .- С.31-36.
- Долотина О.П. Родители и дети //Начальная школа. - 1994. - № 8. - С.70-75.
- Зверева О.Л. Семенная педагогика и домашнее воспитание .- М: Академия, 1999 .- С.5-21.
- Ковалев С.В. Психология современной семьи .- М.: Просвещение, 1988 .- 312с.
- Кон И.С. Психология ранней юности .- М: Просвещение, 1989 .- 255с.
- Крайг Г. Психология развития .- СПб: Питер, 2000 .- 988с.
- Мудрик А.В. Основы социальной педагогики .- М: Академия, 2006 .- 208с.
- Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. М: Академия, 1998 .- 425с.
- Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога .- М.: Учебная литература, 1996 .- 415с.
- Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология .- М.: Педагогика, 1993 .- 442с.
- Райнпрехт X. Воспитание без огорчений .- М.: Просвещение, 1996 .- 270с.
- Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности . М: Академия, 1994 .- 189с.
- Спичак С.Ф. Семья глазами психолога: сборник методик. М: Академия, 1995. 270с.
- Хухлаева О.В. Психология подростка .- М: Академия, 2004 .- 160с.
- Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб: Питер, 2001 .- 472с.
- Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии /Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева .- СПб: Питер, 2000 .- 622с.
- Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2002 .- 728с.
- Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь, 2002 .- 288с.
- Узденова Е.К. Проблемы семьи и семейной педагогики: теория и практика, история и современность .- М: Аспект Пресс, 2004 .- С.123-139.
- Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб.: Речь,2005. 150с,
Приложения
Приложение 1
1. Нравиться ли Вам общение с собственными родителями?
Общение нравится
Общение иногда бывает интересным
Общение не нравится
2. Как часто Вы слышите критику в свой адрес?
Никогда
Иногда
Часто
Всегда
3. Как часто Вы слышите похвалу в свой адрес?
Всегда
Часто
Иногда
Никогда
4. Как вы относитесь к критике и похвале родителей в Ваш адрес?
Критика и похвала всегда справедливы
Критика и похвала часто справедливы
Критика и похвала никогда не справедливы
5. Как часто между родителями и Вами происходят споры и ссоры?
Никогда
Иногда
Часто
Всегда
6. Каким способом выражается недовольство родителями в Ваш адрес?
Прямо говорят, что их не устраивает
Косвенно, т.е. не обвиняя меня
Другое
7. Часто ли родители проявляют интерес к вашей жизни?
Всегда
Часто
Иногда
Никогда
8. Как часто родители вмешиваются в вашу жизнь?
Никогда
Иногда
Часто
Всегда
9. Как Вы относитесь к вмешательству родителей в Вашу личную жизнь?
Принимаю как должное
Отношусь к этому терпимо
Меня это раздражает
10. В какой степени родители ограничивают Вашу жизнь?
Нет ограничений
Ограничения есть
Ограничений много
11. Как часто родителей откликаются на Вашу просьбу о помощи?
Всегда
Часто
Иногда
Никогда
Приложение 2
Результаты анкетирования старшеклассников на I этапе опытно-экспериментальной работы по исследованию отношения старшеклассников к семье
Таблица 1
Степень удовольствия, получаемого детьми от общения с родителями
КлассКол-во респондентовОбщение нравитсяОбщение иногда
бывает интереснымОбщение не нравится9 "А"2962%-9 "Б"2370%4%Среднее по параллели 9-х классов5265%2 "А"2661%4 "Б"2157%Среднее по параллели 10-х классов4759%9 "А"1850%-11 "Б"1354%-11 "В"2142,8,8,4 "Г"1450%7%Среднее по параллели 11-х классов6648%6%Среднее по школе среди старшеклассников16557,5%5,5%
Таблица 2
Частота родительской критики в адрес детей
классКол-во респондентовникогдаиногдачастовсегда9 "А"298%9 "Б234%8%Среднее по параллели 9-х классов526 "А"26-42 "Б"214%Среднее по параллели 10-х классов472 "А"18-55,6,8,6 "Б"1315,5,5 "В21-23,8,9,3 "Г14-36%Среднее по параллели 11-хклассов663%Среднее по школе среди старшеклассников1654%
Таблица 3 Частота родительской похвалы в адрес детей
классКол-во респондентоввсегдачастоиногданикогда9 "А"2910%-9 "Б2313%-Среднее по параллели 9-х классов5212%-10 "А"264%4 "Б"21-57%-С?/p>