Факультативные курсы как средство развития познавательной активности ученика в области информатики и ИКТ
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Список литературы
1.Агеева И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое пособие. -М.:ТЦ Сфера, 2005. - 240.
2.Афанасьев А.А., Кирюхин В.М. Информационная образовательная среда школы: проблемы и их решения // В сб. науч. ст. Интернет-порталы: содержание и технологии. Выпуск 4 / Редкол.: А.Н. Тихонов (пред.) и др.; ФГУ ГНИИ ИТТ Информика. - М.: Просвещение, 2007. - С. 465-493.
.Баданина Л.П. Психология познавательных процессов. - М.: Флинта, 2008. - 240 с.
.Бешенков С.А. Школьное образование: информатика и информационные технологии.//Информатика и образование. - 2000. - №7. - С.7-9.
.Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Моделирование и формализация. - М.: Лаборатория Базовых знаний, 2002. - 336с.
.Богданов-Катьков Н.В., Хайт А.М. Самоучитель работы на персональном компьютере. - СПб.: Сова; М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.-656 с.
.Большая энциклопедия психологических тестов /сост. А. Карелин.- М.: ЭКСМО, 2006.- 416 с.
.Горюнова М.А., Клименков А.Г. Создание Интернет-уроков в рамках телекоммуникационных образовательных проектов (на примере проекта Eco-Connections). - СПб.: ЛОИРО, 2002. - 38 с.
.Дмитриенко З.И. Факультативные занятия и их роль в общем развитии младших школьников // Сибирский учитель, №6, 2003 г.
.Драч А.М. Повышение педагогического мастерства в области ИКТ-образования в процессе преподавания // Труды Всероссийского научно-методического симпозиума. - п. Дивноморское. - Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2008
.Залогова Л.А., Русаков С.В., Семакин И.Г., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ: Базовый курс. - М.: Бином, 2007. - 359 с.
.Зелман М. Измерение грамотности в информационных и коммуникационных технологиях // Компьютерные инструменты в образовании. - СПб.: Изд-во ЦПО Информатизация образования, 2007, N1, С. 48-53.
.Иванова Е.В. Контроль знаний школьников по базовому курсу информатики. // Компьютерные инструменты в образовании. - СПб.: Изд-во ЦПО Информатизация образования , 2001, №1, С.83-86.
.Клопотова Е.Е. Возможности развития познавательной активности дошкольников в нормативной ситуации // Психологическая наука и образование. - М., 2005 - №2
.Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы. - М.: Амалфея, 2008. - 368 с.
.Кондрашова О.Г., Калинин А.С., Попова К.В. и др. Интеллектуально-познавательные игры в школе: Сценарии, технологии. - М.: Флинта, 2007. - 121 с.
.Коцюбинский А.О., Грошев С.В. Компьютер для детей и взрослых. - М.: Только для взрослых, 2006. - 362 с.
.Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Современный курс информатики: от элементов к системе. // Информатика и образование.- 2004.- №1.- С.2-9.
.Кузнецов А.А. О концепции содержания образовательной области Информатика в 12-летней школе // Информатика и образование. - 2000, №7.
.Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика преподавания информатики. - М.: Издательский центр Академия, 2006. - 624с.
.Маклаков А.Г. Общая психология: Психология в структуре современных наук; Психические познавательные процессы; Психические состояния и их регуляция и др. - СПб.: Питер, 2008. - 583 с.
.Мациевский С.В., Ишанов С.А., Клевцур С.В. Информатика. - Калининград: Изд-во КГУ, 2003. - 140 с.
.Об использовании электронных учебных пособий в смешанном обучении // Смешанное и корпоративное обучение (СКО-2007): Труды Всероссийского научно-методического симпозиума. - п. Дивноморское. - Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2007
.Окулов С.М. Компьютер как инструмент создания нелинейной среды обучения // Вестник ВятГГУ. Информатика. N2. 2003. С.59-62.
.Окулов С.М. Когнитивная информатика. - Киров: изд-во ВятГГУ, 2003. - 224 с.
.Пашнина В.Р. Интеллектуально-познавательные игры для школьников. - Ростов: Феникс, 2008. - 352 с.
.Первин Ю.А. Информатика дома и в школе. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003. - 144 с.
.Плигин А. Познавательные стратегии школьников. - М.: Профит-Стайл, 2007. - 528 с.
.Практическая психодиагностика: Методики и тесты. Учебное пособие / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: БАХРАХ-М, 2001. - 668 с.
.Софронова Н.В. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования // Интернет-журнал "Эйдос". - 2005. - 21 мая.
.Сборник психологических тестов. / Сост. Е.Е. Миронова - Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2006. - 146 с.
.Семакин И., Шеина Т. Преподавание базового курса информатики в средней школе. - М.: Бином, 2007. - 416 с.
.Симонович С. Компьютер в вашей школе. Компьютер. Информатика. Интернет. - М.: АСТ-пресс, 2002. - 336 с.
.Софронова Н.В. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования // Интернет-журнал Эйдос (www.eidos.ru). - 2005. - 21 мая.
.Стариченко Б.Е. Теоретические основы информатики. - М.: Горячая линия-Телеком, 2003. - 312с.
.Степанов А.Н. Информатика.- СПб.: Питер, 2002. - 608 с.
.Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. - М: Академия развития, 1997. - 240 с.
.Угринович Н.Д. Информатика. Преподавание курса Информатика и ИКТ в основной и ст.школе. - М.: Бином, 2008. - 312 с.
.Шауцукова Л.З. Учебник Информатика для 7-11 классов общеобразовательных учебных заведений // Компьютерные инструменты в образовании. - СПб.: Изд-во ЦПО Информатизация образования, 1998, №5, С. 14-20.
.Фридланд А.Я. Информатика: процессы, системы, ресурсы. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 232с.
.Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. - СПб.: Питер, 2002. - 272 с.
.Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира.- СПб.: БХВ-Петербург, 2002.- 384 с.
информатика ученик познавательный активность
Приложения
Приложение 1. Критерии сформированности познавательной активности
Компоненты и критерии