Учреждения образования Пензенской области как объект управления
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
тьми и молодёжью, взаимодействие с семьёй в решении задач образования и воспитания; превращение образовательной среды в здоровьесберегающую, ориентированную на физкультуру и спорт, свободную от вредных привычек учащихся.
1.2 Структура сети образовательных учреждений Пензенской области
В Пензенской области идут процессы, направленные на оптимизацию сети образовательных учреждений, обеспечивающих доступность качественного образования. За период с 2006 по 2009 год число дневных общеобразовательных школ сократилось с 754 до 630, то есть на 124 учреждения (16%). В 2010 году число общеобразовательных школ уменьшится на 9,2% и составит 572 учреждения. По данным, полученным из муниципальных образований по состоянию на 4.06.2010 года, в 2010 году планируется:
1.закрыть 23 школы, из них 5 - в городской местности и 18 - в сельской местности;
2.реорганизовать путём изменения статуса 53 школы, из них 4 - в городской местности и 49 - в сельской местности;
.реорганизовать путём присоединения к другим школам или перевода в филиалы (структурные подразделения) 35 школ.
Оптимизация сети общеобразовательных учреждений в 2010 году представлена в таблице 1.
Таблица 1. Оптимизация сети общеобразовательных учреждений Пензенской области в 2010 году
Вид общеобразовательных учрежденийЧисло муниципальных общеобразовательных школ на 1.09.2009 года и учащихся в нихОптимизация в 2010 годуЧисло муниципальных общеобразовательных школ на 1.09.2010 годазакрытие (ликвидация)изменение статусаслияние (присоединение)Начальные77/10531711467Основные183/896151820170Средние370/1013741341335Всего630/111388235335572
Число учащихся муниципальных общеобразовательных школ в 2010/11 учебном году уменьшится на 0,26% по сравнению с 2009/10 учебным годом и составит 112447 человек. Рост численности учащихся предполагается пока только в городских общеобразовательных учреждениях. В сельских школах, и прежде всего в малокомплектных, число учащихся, хоть и незначительно, но будет снижаться. В таблице 2. представлена Динамика численности учащихся общеобразовательных школ.
Таблица 2. Динамика численности учащихся общеобразовательных школ
ТерриторияЧисло учащихсяДинамика числа учащихся общеобразовательных школ в 2012/13 уч. году к 2009/10 уч. году2009/10 уч. год2010/11 уч. год2011/12 уч. год2012/13 уч. годГородская местность75653761597876280058105,8%Сельская местность3708636288362233542395,5%В целом по области112739112447114985115481102,4%
В специальных (коррекционных) классах для детей с отклонениями в развитии, организованных при дневных общеобразовательных учреждениях, в 2009/10 учебном году число классов-комплектов составит 126 с численностью учащихся в них 1351 человек. В таблице 3 представлены сведения по вечерним (сменным) общеобразовательным учреждениям в 2009/2010 учебном году [6, 23].
Таблица 3. Сведения по вечерним (сменным) общеобразовательным учреждениям в 2009/2010 учебном году
Число вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений /кроме того, число дневных ОУ, при которых созданы классы очно-заочного обучения, учебно-консультационные пунктыЧисло классов (групп)Численность обучающихся в них11/131242145
В Пензенской области сложилась разнообразная сеть образовательных учреждений, в которых в различных вариантах осуществляется коррекционно-развивающее и специальное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. Она представлена специальными (коррекционными) учреждениями для детей с ЗПР, с умственной отсталостью, глухих и слабослышащих, классами коррекционно-развивающего обучения общеобразовательных школ, классами коррекции вечерней школы, сетью коррекционных групп в ДОУ, микрогруппами, реализующими программы дополнительного образования.
В 2009/10 учебном году помимо специальных учреждений в общеобразовательных учреждениях функционируют 166 классов (1777 учащихся) для учащихся с ограниченными возможностями здоровья:
компенсирующего обучения - 44 класса (483 учащихся);
специальные (коррекционные) VII и VIII видов - 95 классов (1022 учащихся);
для детей с нарушением слуха - 4 класса (25 учащихся);
для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата - 11 классов (127 учащихся);
для детей с нарушениями зрения - 12 классов (120 учащихся).
Детям с нарушениями речи логопедическая помощь оказывается в общеобразовательных учреждениях, где работают 67 логопунктов (охват детей 2136).
На сегодняшний день сложившаяся сеть ДОУ области представляет 360 дошкольных учреждений, количество коррекционных групп - 225, из них:
логопедических групп - 183 (2789 детей);
групп детей с нарушением слуха - 6 (54 ребёнка);
групп детей с нарушением интеллекта - 19 (210 детей);
групп детей с нарушениями зрения - 11 (128 детей);
групп детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата - 6 (51 ребёнок).
В целях оказания своевременной систематической психолого-медико-педагогической помощи детям с осложнёнными формами отклоняющегося развития в дошкольных образовательных учреждениях открыты группы кратковременного пребывания детей. Основными организационными формами работы в группах являются индивидуальные занятия с воспитанниками, консультации родителей по вопросам обучения ребёнка в условиях семьи. В системе специального образования Пензенской области с 1998 года открыты классы для тяжело умственно отсталых детей в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах-интернатах. На сегодняшний день в специальных (коррекционных) школах-интернатах обучаются 83 тяжело умственно отсталых ребёнка, детей со сложн