Успешность выпускников Кайгородской школы №18 90-х годов и самореализация их личности
Информация - Социология
Другие материалы по предмету Социология
тах. Кризис - это прежде всего признание наличия нового качества, которое ранее не учитывалось; момент осознания поворотной точки в развитии личности, социума, культуры; замена старого, исчерпавшего себя стиля мышления новым.
Коренные изменения в образовании, особенно во второй половине 90-х годов, были связаны с подготовкой специалиста нового типа. Данное понятие выступает феноменом, отражающим принципиально новые социально-ценностные и нравственно-психологические ориентации общества, современные тенденции в развитии науки, построении и функционировании системы образования с учетом накопленного мирового и отечественного опыта. Высококвалифицированный специалист нового типа -это личность, в которой органично соединяются высокий профессионализм, интеллигентность, социальная зрелость и творческое начало. Новый тип специалиста - это эталон человека новой формации. Поэтому его основные качества составляют умение вырабатывать оценочные суждения, глубина научных познаний в области человековедения, способность к диалогическому общению, творческая активность и самостоятельность, готовность к трансляции специальности и культуры.
Бесспорно, формирование общего образовательного пространства, признание документов об образовании, обеспечение интеграционных процессов в масштабе государства требуют координации деятельности законодательных и исполнительных органов страны в сфере образования, мониторинга за ходом процесса, согласования действий государства по проводимым изменениям в образовании, ибо интегрированные системы образования - это четко скоординированные системы.
По-моему мнению, главной целью общего образовательного пространства государства 90х годов было то, чтобы обеспечить свободный доступ всех граждан во все образовательные учреждения
выпускник самоопределение самореализация социальная адаптированность
II. Практическая часть
Эпиграфом к этой главе могли бы стать эти строки:
В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. К.Д. Ушинский
.1 Образ выпускника школы
Выпускник - это социально адаптированная личность, стремящаяся к самоопределению и самореализации в личных целях и на благо общества.
Образ выпускника складывается из пяти потенциалов:
) Нравственный: проявление уважения к людям, их убеждениям, патриотических качеств, общая культура и интеллигентность;
2) Познавательный: устойчивый интерес к познанию жизни;
) Коммуникативный: умение общаться, сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим;
4) Художественный: эстетическая культура и восприимчивость к социальной среде, природе, культуре;
5)Физический: устойчивое принятие здорового образа жизни как основы, желание беречь и дорожить своим здоровьем.
Его знания и умения:
. Достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения образования.
. Целостное видение проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне.
3. Общая, экологическая грамотность.
. Знание основных достижений культуры.
. Знание способов рациональной работы, способность к самообразованию.
Познавательная деятельность:
1. Интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования.
2. Осознанные познавательные интересы и стремления реализовать их.
3. Способность использовать знания на практике.
. Рациональная организация труда, самообразования, научно-исследовательской работы.
. Умение применять знания в нестандартных ситуациях для решения возникающих проблем.
Культура личности, жизненная и нравственная позиция:
. Гуманное мировоззрение.
2. Культура самоопределения личности, стремление к самосовершенствованию.
. Правовая культура.
. Коммуникативность, культура общения.
. Бережное отношение к общечеловеческим ценностям.
. Честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения.
. Оптимизм, настойчивость в преодолении трудностей.
. Адекватная самооценка.
. Уважение семейных ценностей.
Здоровье.
1. Здоровый образ жизни.
. Осознанное отношение к здоровью и физической культуре.
. Овладение антистрессовой защитой.
. Умение применять простейшие способы оказания первой медицинской помощи, способность действовать в чрезвычайной ситуации.
Моделируя образ выпускника школы, мы приходим к тому, что он представляет собой динамичную систему, которая постоянно изменяется, самосовершенствуется, наполняясь новым содержанием. А значит, образ выпускника - не конечный результат, не итог в развитии личности, а тот базовый уровень, развитию и становлению которого должна максимально содействовать школа.
2.2 Выпускники 90х Кайгородской школы
Я провела исследование выпускников Кайгородской школы за период с
по 1998 год. (См. приложение 1)
Итак, что же из этого я выяснила…
Особое место среди жизненных ценностей молодёжи занимает образование.
Успеваемость выпускников 1994-1998 гг.:
Согласно опросу:
Высшее образование получило всего лишь 2% выпускников;
Среднее (профессиональное, техническое и т.п.) - 56%;
Среднее - 40%.
По специальности работают:
Отслужившие в армии мужчины:
Сколько % выпускников осталось жить в селе:
Сколько % замужем/женаты: