Условия повышения эффективности патриотического воспитания военнослужащих
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ематизации. Так, Олпорт и Одберт выделили 18000 ценностей, Андерсон - 555. Вместе с тем, общее число базовых ценностей, составляющих основание ценностного сознания людей и подспудно влияющих на их поведение, относительно невелико. Так, З. Фрейд выделял 2 ценности [28, с.93-101], А. Маслоу - 5 [68, с.911], Муррей - 28, Рокич - 18 терминальных и 18 инструментальных [34, с.3-7]. Они считают ценности обобщенными представлениями людей о целях и нормах своего поведения, воплощающих исторический опыт и концентрированно выражающих смысл культуры этноса.
Подобным образом оценивает ценности А.Г. Здравомыслов [20, с.110-114], В.Н. Гончаров и В.Н. Филиппов [12, с.136-148], считающие систему ценностей внутренним стержнем культуры, духовной квинтэссенцией потребностей, интересов индивидов и социальных общностей.
По мнению фактически всех исследователей, ценности - это один из ведущих мотиваторов социального действия. Соответственно, патриотические ценности - это мотиватор патриотического поведения.
Основные ценности россиян в 90-е годы проанализированы Н.И. Лапиным [34, с.6-9]:
политические (ценность суверенитета государства, независимости и т.д.);
культурные (верность традициям народа, любовь к родной культуре, языку и т.д.);
экономические (стремление к экономической независимости);
политические (патриотическая направленность государственной политики, свой путь развития);
духовные (любовь к Отечеству, готовность защищать Отечество и т.д.).
Каким образом соотносятся ценности и идеология? По мнению большинства зарубежных исследований, данные понятия тождественны, а отечественные исследователи идеологии считают систему ценностей основанием и составной частью той или иной идеологической системы. Вопросы идеологии в современной научной литературе разработаны достаточно глубоко.
Идеология, по мнению западных ученых, не содержит объективной истины и основывается на субъективных ценностных представлениях. Таким образом, западные исследователи утверждают чисто аксиологический характер идеологии.
По мнению же большинства отечественных исследователей идеологии (Ж.Т. Тощенко, В.Н. Турченко, В.А. Ядов, Н.Л. Краев, В.Н. Филиппов, В.Н. Гончаров, Ю.Г. Волков, Д.А. Волкогонов, Л.Я. Дятченко и другие) идеология, включая в себя систему ценностей народа, классов и социальных групп и, основываясь на них, представляет собой систему идей, взглядов и теорий, которые через призму интересов данного общества, отражая его объективные интересы, являются руководством к действию, призванным вызвать активные действия масс.
Ценности являются определяющим элементом культуры, ее ядром. Это критерии, мерки должного поведения, оценки действий, предметов, идей и мнений, которые представляют собой желаемое, предпочтительное для данного социального субъекта; являются критерием оценки реальных явлений; определяют смысл целенаправленной деятельности; регулируют социальные взаимодействия; внутренне побуждают к деятельности, выступая в качестве социальных мотиваций.
По уровням функционирования Здравомыслов [20], Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая и другие социологи выделяют следующие духовные ценности:
) общечеловеческие гуманистические;
) общегосударственные (общенациональные);
) социально-групповые (классовые, религиозные);
) личностные ценности.
Патриотизм как базовая ценность общегосударственного уровня входит в систему ценностных ориентаций военнослужащих в качестве профессионально значимой ценности.
Исследование соотношения и взаимосвязи понятий "патриотизм", "ценности", "идеология", наличие общих моментов, присущих в чувственно-эмоциональной, духовно-ценностной и практически деятельностной сфере реализации патриотизма у представителей всех социальных групп данного общества позволяет говорить о патриотизме как системе качеств личности, которая включает три основных структуры:
Чувственно-эмоциональную, включающую чувства:
любви к малой родине;
веры в силы и возможности своего народа;
гордости за принадлежность к своей нации;
осознания величия и роли Отечества в истории;
любви к национальной культуре;
готовности к защите Родины;
сопричастности к проблемам государства и народа;
взаимной привязанности индивидов в рамках этноса, социальной группы;
и другие.
Духовно-ценностную, включающую следующие показатели систем ценностей личности:
высокую жертвенность на благо Отечества;
способность ставить интересы Отечества выше личных;
глубокое уважение духовно-нравственного наследия народа;
преобладание в ценностных ориентациях ценностей общегосударственного уровня;
верность системе национально-конфессиональных духовных ценностей;
товарищество и взаимопомощь.
Практически-деятельную, включающую практические действия личности, отражающие его патриотическое сознание:
готовность реально защищать интересы Отечества с риском для жизни;
конкретное выражение патриотической позиции в ходе проведения выборов, опросов, референдумов;
преобладание ценностей общегосударственного уровня в системе ценностных ориентаций общества, социальной группы, личности;
соответствие практических действий декларируемым ценностям и чувствам;
самоидентификацию личности с определенным этносом и высокую степень внутринациональной сплоченности;
осознанность национально-государственных интересов и соответствие им массовых социальных действий в обществе.
Как видно из ?/p>