Трудные дети
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ла надо побороть тревогу перед проблемой переходного возраста. Чувство тревоги делает нас бессильными. Надо набраться мужества и перейти к активной позиции. Так будет легче. Важно при этом вспомнить, что подростки, живущие с нами, это наши дети, и они ожидают увидеть в нас уверенных, выдержанных родителей и специалистов, которые берутся за работу с ними. Для достижения трезвого спокойствия хороши и духовные и мирские средства.
.) Переоценить и перестроить свою жизнь так, чтобы в ней нашлось время, чтобы быть вместе с нашими детьми. Сложно, но это необходимо. Одним из важных совместных дел, кроме обучения и труда, должен стать досуг.
.) Среди форм профилактики и коррекции асоциального поведения в младшем школьном возрасте следует обратить внимание на игровые приемы. Игровая коррекция является наиболее "мягкой" и, в то же время, наиболее действенной для младших школьников (игра уже не является ведущей деятельностью, но занимает еще большое место в жизни детей и не утратила для них своей привлекательности).
.) Для того чтобы помочь ребенку преодолеть возникшие в его жизни трудности, взрослым важно, прежде всего, правильно выстроить отношения с ним. Это, в свою очередь, требует понимания духовных и психологических механизмов формирования личности ребенка и факторов, влияющих на его развитие.
.) Вообще никогда не надо унижать детей - это может оставить след на всю жизнь.
Цели и задачи были достигнуты. Проблема трудных детей до сих пор остается актуальной. Эту проблему будет очень трудно решить, если никто из родителей и педагогов не будет обращать на это внимания или стараться этого избежать любыми путями.
Список используемой литературы:
1.Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. - М., 1985.-150с.
2.Азаров Ю.П. Семейная педагогика. - М., 1993.-320с.
.Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. - М., 1984.-350с.
.Блажкунов В. Школа, которую задумали и выстрадали. Нар. образование, 1993.- № 1,2.-С.45-52.
.Верцинская Н.Н. Индивидуальная работа с учащимися. - М,1983.-100с.
.Воспитательная система школы. Проблемы и поиски./Сост. Селиванова Н.Л. - М.: Знание, 1989.-200с.
.Газман О.С., Иванов А.В. Содержание деятельности и опыт работы классного воспитателя. - М., 1992.-400с.
.Гончаров И. Якорь спасения. Нар.образование, 1991.- № 9.-С.105.
.Гурова Р. Вопрос вопросов - кого мы хотим воспитать. Воспитание школьников, 1991.- № 2.-С.33.
.Демакова И.Д. С верою в ученика. - М., 1989.-220с.
.Караковский В. А. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования. - М., 1992.-150с.
.Классный руководитель вчера, сегодня, завтра. Воспитание школьников,1991.- № 3.-С.66-78.
.Корчак Я.. Воспитание личности. - М., 1992.-200с.
.Кочетов А., Кожокорь В. Нет народа лучше другого. Нар.образование, 1991.- № 8.-С.10-15.
.Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников. - Минск,1990.-330с.
.Лисовский В. Остро ощущается дефицит позитивных ценностей. Воспитание школьников, 1990.- № 1.-С.109.
.Макаренко А.С. О воспитании. - М., 1990.-150с.
.Маркуша А.М. Если вы учитель. - М., 1989.-200с.
.Новикова Л.И. Школа и среда. - М.: Знание, 1985.-193с.
.Орлов Ю.М. Мышление, дарящее здоровье и успех. Воспитание школьников, 1992.-№ 5-6.-С.78-89.
.Поляков С.Д. О новом воспитании. - М.: Знание, 1990.-420с.
.Поляков С.Д. Школа: поиск в пути. - М., 1990.-250с.
.Поташник М.М. Демократизация школы: отношения "учитель - ученик". Воспитание школьников, 1991.- № 1.-С.56.
.Ревзин С. Другая жизнь. - Нар.образование, 1991.- № 1.-С.45-67.
.Сермягина О.С. Эмоциональное отношение в семье,-М., 1991.-220с.
.Селевко Г.К. Педагогика сотрудничества и развития. Личностный подход. - Ярославль, 1989.-100с.
.Селевко Г.К., Басов В.А. Новое педагогическое мышление: Педагогический поиск и экспериментирование. - Ярославль, 1991.-320с.
.Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды. - М.,1986.-350с.
.Семенов В. "Одушевление" воспитательного процесса. Воспитание школьников,1990.- № 5.-С.103-105.
.Соловейчик С. Спутник классного руководителя. - 1988.-320с.
.Сухомлинский В.А. О воспитании. - М., 1975.-430с.
.Толстых А.В. Подросток в неформальной группе.- М., 1991.-245с.
.Фролов А. В защиту воспитателя. - Воспитание школьников, 1991.- №3.-С.67-78.