Теория социального бихевиоризма
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
Введение
Актуальность курсовой работы. Сознательная человеческая деятельность, необходимость изучения межличностного взаимодействия вместо овеществления социальных отношений, реализуемого, например, структурно-функциональным подходом привела к возникновению в конце XIX - начале ХХ вв. направления в психологии - бихевиоризма. Особенностью этого направления была опора на изучение конкретного состояния человеческих отношений в рамках определенных социальных организаций и социальных институтов.
Заслугой бихевиористкого подхода в социологии к изучению жизни является то, что в центре внимания - возможность изменить поведенческие и познавательные формы через механизмы воздействия социальной среды.
Теоретико-методологическую основу курсовой работы составляют труды, освещающие вопросы становления и развития бихевиоризма в истории Западной и Российской социологии и психологии социологии таких учёных как: Т. А. Барановская, В. А. Бачинин, И. В. Головачёва, Л. В. Зубова, А. А. Краснова, Д. М. Менделеева, М. Олсон, Г. В. Осипов, А. И. Савенков, Ю. А. Сандулов, О. В. Соловьёва, К. В. Судаков, П. Б. Торопов, А. А. Фёдоров, П. Филин, Б. Хегенкан, И. В. Хитрова, Г. Х. Шингаров, Э. С. Шульц, М. Г. Ярошевский и др.
Объект курсовой работы - теория социального бихевиоризма.
Предметом нашей курсовой является генезис и теоритические положения бихевиоризма зарубежных и российских социологов.
Цель курсовой работы - изучение генезиса, истоков социального бихевиоризма, развитие теоретических положений зарубежными и российскими социологами.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть генезис в социологии и теоретические положения западного бихевиоризма;
охарактеризовать развитие идей социального бихевиоризма Западной социологии;
охарактеризовать социальный бихевиоризм в истории западной социально-психологической мысли
проанализировать развитие идей бихевиоризма в трудах российских социологов.
Глава 1. Зарождение и развитие бихевиоризма в зарубежной социологии
.1 Западный бихевиоризм: генезис в социологии и теоретические положения
Бихевиоризм (от англ. - поведение, буквально - наука о поведении) - направление в позитивистской социологии, в основе которого лежит понимание поведения человека как совокупности длительных реакций на воздействие внешней среды (стимулы). Основная формула бихевиоризма: стимул - реакция. В качестве основного метода бихевиоризм использует описание, регистрацию и измерение внешних проявлений поведения в контролируемых условиях.
Бихевиористическое направление зародилось в американской психологии в конце XIX - начале ХХ вв. Отец-основатель - Дж. Уотсон, влияние, на идейные воззрения которого оказало учение российского физиолога И. П. Павлова. Центральная идея данного направления - понимание поведения человека и животных как совокупности двигательных и сводимых к ним вербальных и эмоциональных ответов (реакций) на воздействия (стимулы) внешней среды. Важнейшая категория - стимул, под которым понимается любое воздействие на организм со стороны среды, в том числе и данная, наличная ситуация, реакция и подкрепление, в качестве которого для человека может выступать и словесная или эмоциональная реакция окружающих людей. Субъективные переживания при этом в современном бихевиоризме не отрицаются, но ставятся в положение, подчиненное этим воздействиям.
Классический бихевиоризм изучал психику животных на основе принципиальной формулы S - > R(стимул -> реакция). Этот универсальный принцип распространялся на стимулы и реакции от биологических, врожденных, непроизвольно возникающих до сложнейших социальных, специально заученных. Задача бихевиористов заключалась в том, чтобы по стимулам (биологическим или социальным) предугадать реакции и, наоборот, по реакциям - понять стимулы.
Согласно Дж. Уотсону поведение индивидов должно быть объяснено из отношений между непосредственно наблюдаемыми воздействиями физических раздражителей на организм и его так же непосредственно наблюдаемыми ответами (реакциями). Экспериментально доказывая возможность управления и формирования реакции страха на нейтральный стимул, американский психолог пришёл к выводу - эмоциональным поведением можно управлять.
Новый импульс развитию бихевиоризма дала теория Б.Ф. Скиннера, разработавшего концепцию оперантного бихевиоризма. Одной из центральных идей Б. Ф. Скиннера является стремление понять причины поведения и научиться им управлять. Исходя из представления о том, что не только умения, но и знания представляют собой вариации поведения, он считал, что психика человека основана на рефлексах разного рода и разной степени сложности. Стремясь переработать классический бихевиоризм, Б. Ф. Скиннер исходил, прежде всего, из необходимости систематического подхода к пониманию человеческого поведения. Неврозы, психические расстройства, болезни и связанное с ними асоциальное поведение, согласно Б. Ф. Скиннеру, порождены не природой человека как таковой, а пороками среды и, в частности, воспитания.
Б. Скиннер и другие социальные бихевиористы интересуясь связями между индивидами и окружающей их средой, утверждали, что она включает в себя ряд социальных и несоциальных сущностей. Это означает, что для бихевиориста ребенок, бросающий камушек в реку, как объект изучения качественно тождествен бихевиора