Структурно-содержательные характеристики дружбы современных старшеклассников
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
чимости дружеских отношений в современном обществе. В нашем исследовании 25% девушек указали, что настоящая, крепкая дружба - редкое явление в наше время; в сочинении одной девушки мы увидели следующее: В настоящее время лучших друзей и подруг не бывает, есть только знакомые. Юноши же не указывают о редкости настоящей дружбы, в 1970-е же годы процентное соотношение таких суждений выглядит как 54 и 37. Это говорит о том, что современные девушки считают дружбу значительно более редкой, чем юноши, значит, девушки предъявляют более высокие требования к дружбе, дружеские отношения современных школьниц является более эмоциональными, интимными, глубокими, нежели дружба юношей.
Однако мы не можем судить о глубине и интимности дружеских отношений, исходя только из суждений о том, насколько часто она встречается в наше время. Значительно информативнее в этом плане оказались суждения из сочинений, говорящие о том, каким должен быть настоящий друг.
Таблица 1 - Процентное распределение классифицированных суждений из сочинения Дружба в моей жизни
СужденияЮношиДевушкиВсеО редкости явления настоящей дружбы02515С акцентом на взаимопонимание и сочувствие друга384240С акцентом на взаимопомощь и верность друга636363С акцентом на совместное времяпрепровождение381725Друг проверяется временем63810
Из таблицы видно, что в определениях дружбы преобладали два мотива: ожидание сочувствующего понимания со стороны друга (40%) и требование взаимопомощи, верности (63%): Друг - это тот человек, на которого всегда можно положиться, который выручит в трудный момент…; Лучший друг - это человек, который тебя понимает. При этом суждения с акцентом на взаимопомощь и верность преобладают над суждениями с акцентом на взаимопонимание и сочувствие друга. В исследовании И.С. Кона и В.А. Лосенкова мотив ожидания сочувствующего понимания со стороны друга встречается у 38% представителей юношеского возраста, а мотив требования взаимопомощи, верности - у 46% старшеклассников. Сопоставляя результаты нашего исследования и результаты выше упомянутого исследования, можно сделать вывод о том, что требования к дружбе старшеклассников 1970-х годов и требования современных представителей юношества не изменились, потребность во взаимопомощи и верности юношей и девушек преобладает над потребностью понимания. Эта ориентация на инструментальные ценности (взаимопомощь) связана с тем, что более тонкие и дифференцированные психологические запросы удовлетворить труднее. Не отсюда ли рост сомнений в распространенности настоящей дружбы?
Также старшеклассники высказывали суждения с акцентом на совместное времяпрепровождение - 25% опрошенных респондентов. Из этого следует, что современные юноши и девушки направлены на более поверхностное общение, нежели на интимное и глубокое. Но у юношей (38%) этот мотив выше в сравнении с девушками (17%), значит школьницам более важно не просто провести с другом свободное время, поговорить ни о чем, в друге они видят того, кто поддержит, поймет, выскажет сочувствие.
Важным показателем гендерных различий дружбы современных старшеклассников мы посчитали различия в процентном распределении высказываний о том, что дружба проверяется годами. 38% девушек и только 6% юношей высказали такие мнения, это подтверждает большую интимность, эмоциональность и стойкость дружеских отношений девушек. Их дружба не является поверхностной, они стараются как можно больше общаться, узнавать друг друга.
Рассмотрев ценностные критерии и идеалы дружбы, обратимся к характеристике реального общения.
Таблица 2 - Процентное распределение классифицированных ответов на вопрос: Сколько у Вас хороших друзей?
Количество друзейЮношиДевушкиВсе004,22,51-231,233,332,53-412,529,222,55 и выше5033,340
Анализ полученных данных показывает, что парная дружба не преобладает (по одному другу имеют 13% юношей и 17% девушек). В исследовании 1970-х годов обнаружено, что свыше половины опрошенных имеют 1-2 друзей, а юноши с числом друзей свыше 4 человек составляют лишь 12, а девушки 10% общего числа обследованных. В нашем же исследовании одного-двух друзей имеют 33% юношей и девушек, а юноши с числом друзей свыше 4 человек составляют лишь 50, а девушки 34%. Сравнив результаты этих двух исследований, можно сделать вывод о растворении дружбы в более широком экстенсивном товариществе, дружба не остается индивидуальной.
То, что у девушек меньшее количество друзей, чем у юношей, еще раз доказывает избирательность и интимность девичьей дружбы.
Психологическая близость, подразумеваемая в дружбе, складывается на основе других, объективных форм близости, прежде всего пространственной (прежде всего соседство) и функциональной (принадлежность к общему коллективу).
Таблица 3 - Процентное распределение классифицированных ответов на вопросы анкеты Я и мой друг
Классифицированные ответыЮношиДевушкиВсеОднополая дружба948388Дружба со сверстником818383Дружба с младшим603Дружба со старшим61310Дружба с одноклассником385850Дружба с соседом626260
Чтобы выяснить соотношение классных и внешних дружеских связей, мы просили ребят ответить на вопросы: Учитесь ли вы со своим другом в одном классе? и Далеко ли Вы с другом живете друг от друга? Выяснилось, что 50% дружеских пар учатся в одном классе и 60% - живут по соседству. Значит, соседство (по крайней мере, в городских условиях) играет в