Становление вариативной системы дошкольного образования
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ости образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную и специальную программы дошкольного образования;
Целью реализации Концепции является формирование эффективной инновационной системы дошкольного образования, обеспечивающей всем детям, проживающим в г. Ростов-на-Дону, равные стартовые возможности для получения качественного дошкольного образования.
Ожидаемые результаты:
- повысится качество и доступность дошкольного образования для детей из разных социальных групп и слоев населения, независимо от места жительства и доходов родителей;
- сложится культурный образ дошкольного детства как главный ресурс развития всех сфер жизнедеятельности ребенка и его будущего, что позволит содержательно определить его место в структуре возрастной стратификации общества;
- осуществятся институциональные преобразования системы дошкольного образования на основе типового и видового многообразия учреждений;
- гибкость и многофункциональность структуры дошкольного образования обеспечится оптимальным взаимодействием различных сфер жизнедеятельности г. Ростов-на-Дону;
- сложится единое образовательное пространство гармоничного вхождения ребенка в социум и культуру (национальную и мировую);
- содержание, современные технологии и модели инновационной образовательной инфраструктуры обеспечат полноценное личностное развитие ребенка, оптимизируют преемственность дошкольного и начального общего образования;
- определятся новые подходы к экономическому обеспечению развития инновационной системы дошкольного образования;
- оптимизируется нормативно-правовое регулирование инновационным преобразованием системы дошкольного образования;
- на основе компетентностного подхода сформируется система мониторинга оценки качества инновационной деятельности специалиста и гибкая система профилей его подготовки и переподготовки;
- сложится общественно-государственная система управления качеством дошкольного образования.
В рамках дипломного проекта проектируется открытие в рамках существующего дошкольного учреждения группы по подготовке к школе детей, не посещающих дошкольные учреждения.
Занятия проводятся единой группой детей. Численность группы до 25 человек. Сроки - с октября по апрель (23 учебные недели, школьные каникулы исключены), три раза в неделю по три занятия в день продолжительностью 30 минут. Основным специалистом, организующим и проводящим работу с детьми, является педагог-психолог. Занятия по развитию познавательной сферы проводит педагог (учитель начальных классов), динамическую паузу учитель физической культуры.
Таблица 3.1 Учебный план
№Название занятияЧасов в
неделюЧасов в
год1Коррекционно-развивающие занятия с психологом3692Обучение грамоте и развитие речи2463Ознакомление с окружающим миром и развитие речи1234Формирование элементарных математических понятий3695*Физическое развитие (динамическая пауза)123* По времени динамическая пауза занимает 20 минут в промежутке между вторым и третьим занятием
Государственное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №32 функционирует с 1978 года.
Здание детского сада типовое, двухэтажное. Расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий и трассы.
Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Силами сотрудников и родителей посажен фруктовый сад и огород.
Контингент воспитанников детского сада представлен детьми раннего (1,5-3 лет) и дошкольного (3-7 лет) возраста.
В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям.
В учреждении оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Оборудованы физкультурный и музыкальный залы; имеется студия театрализованной деятельности, студия развития детского изобразительного творчества. Оборудована и оснащена студия Вундеркинд, включающая лего-кабинет, сенсомоторную комнату, зону развивающих занятий и зону полоролевой социализации, уголок сказкотерапии, компьютерный класс.
На территории учреждения оборудована современная спортивная площадка.
Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами, качественный состав которых очень высок: более 75% педагогов имеют высшее образование; более 65 высшую категорию.
Одним из важнейших аспектов административной работы в детском саду является охрана труда. С этой целью систематически проводится инструктаж по технике безопасности, по охране жизни и здоровья детей и сотрудников, по противопожарной безопасности, знакомство с должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, а также с правилами работы с техническим оборуд?/p>