Социально-психологические проблемы подростков в обществе
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
?бода", свободы и так достаточно, тем более что для них, очевидно, более значимыми являются не столько личные достижения, сколько качество межличностных связей (пятёрка лидеров терминальных ценностей у эмигрантов - "здоровье", "счастливая семейная жизнь", "любовь", "материально обеспеченная жизнь" и "наличие хороших и верных друзей").
Достижение эмоционального комфорта эмигрантами мыслится через честность и личную ответственность.
В российской же выборке такие ценности-средства, как "честность", "ответственность", "терпимость" и "чуткость", фактически не осмысливаются как средства достижения жизненных целей. Залогом свершений и социальной успешности, как это ни парадоксально, считаются прежде всего "аккуратность" и "воспитанность", а третье, четвёртое и пятое места соответственно достаются "независимости", "образованности" и "смелости в отстаивании своего мнения, своих взглядов".
Чуткость, терпимость, ответственность и исполнительность - для российской молодёжи качества, скорее, незначимые.
Заключение
Таким образом, этнический контекст, с которым сталкивается личность в процессе социализации, даже в период старшего подросткового возраста вносит свои коррективы в формирование ценностных ориентации.
Кроме того, обращает на себя внимание тот факт, что видоизмененная структура ценностей у молодых людей, эмигрировавших из России в Германию, в большей степени соотносима с более поздним этапом онтогенеза - периодом ранней взрослости.
Видимо, процесс эмиграции русских юношей в Германию способствовал более скорому переходу от стадии развития подростничества и юности к стадии ранней взрослости, которая, по Э. Эриксону, характеризуется стремлением к контактам с людьми, желанием посвятить себя людям, началом семейной жизни, рождением и воспитанием детей, а также моментом включения в продуктивную профессиональную деятельность. Сам момент эмиграции является кризисным моментом в жизни любого человека, т.к. это связано с потерей привычного круга общения, с одной стороны, и установлением и вхождением в новые социальные взаимоотношения, поиском людей для нового круга общения - с другой.
Список литературы
1.Белинская, Е.П. Этническая социализация подростка / Е.П. Белинская, Т.Г. Стефаненко. - М; Воронеж, 2009.
2.Непомнящая, НИ. Ценность как личностное основание: Типы. Диагностика. Формирование / Н.И. Непомнящая. - М; Воронеж, 2010.
. Философский энциклопедический словарь. - М., 2008.
.4Шакеева, Ч.А. Ценностные ориентации и самочувствие молодёжи в новых общественно-экономических условиях / Ч.А. Шакеева. - М; Воронеж, 2008.
.5Этнопсихологический словарь / под ред. В.Г. Крысько. - М., 2009.
.Степанов, В.Г. Психология трудных школьников / В.Г. Степанов. - М., 2009.
.Яковлева, М. Трагедия в школе-интернате для детей сирот в г. Павлодар / М.М. Яковлева, А. Мамонтов. - Казахстан, 2008.
.Травкина, Е. Трудные дети. Досье / Е. Травкина. - 2008 - №21.
.Лишин, О.В. Педагогическая психология воспитания / О.В. Лишин. - М., 2009.
.Раттер, М. Помощь трудным детям / М. Раттер. - М., 2007.