СоциальнотАУпедагогическая деятельность по профилактике алкогольной зависимости у старших подростков в условиях сельской местности
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
сферы, и подросток испытывает дефицит общения. В подростковом возрасте - со всей остротой встает проблема школьной и общей социальной адаптации.
Тяжелое материальное положение, безработица, снижение нравственных устоев общества ведут к ослаблению роли семьи, порождают в подростковой среде чувство агрессивности, раздражения, неуверенности в завтрашнем дне, утрату интересов к знаниям и труду.
Благополучное существование семьи во многом зависит от ее способности максимально мобилизовать силы и средства для самообеспечения. Сельская семья имеет весьма ограниченный выбор места работы и, соответственно, источник доходов. Это, в свою очередь, снижает возможности потребления и неизбежно приводит к поиску компенсирующих недостаток денежных ресурсов видов занятости и иных способов получения доходов. Многие семьи почти полностью живут за счет своего хозяйства.
Незанятость подростков - одна из основных предпосылок алкогольной зависимости. Основными причинами такому положению послужили: нерадивость родителей, уклоняющихся от воспитания, обучения, содержания.
Следующей, не менее важной причиной усугубления социально - педагогической деятельности на селе является отдаленность от культурных центров и отсутствие системы дополнительного образования.
Система работы сельской школы по развитию личности подростка напрямую зависит от ее местоположения и социально - экономических условий жизни населения. География Забайкальского края такова, что юго - восточная часть территории значительно удалена от краевого центра. Так, например, учащимся из Приаргунского района, для того чтобы посетить музеи, театры г. Читы, необходимо затратить девять часов на дорогу.
Таким образом, чем ближе сельская школа к районному центру или городу, тем большими возможностями она располагает для интеграции подростков в социальную и культурную жизнь общества, успешнее решается проблема ее кадрового обеспечения, теснее профессиональные контакты социального педагога школы со специалистами различных профилей, свободнее доступ к новейшей информации, культурным объектам. В отдаленном населенном пункте возможности школы и учителя снижаются, что отрицательно сказывается на общем развитии учащихся.
Природа не терпит пустоты, и каждый педагог знает: для того, чтобы запрет сработал, у подростка должна быть альтернатива. Если алкогольная зависимость у старших подростков рассматривается как недопустимый вариант поведения, то взамен должны быть предложены другие варианты реализации своих потребностей. (Журнал) Но сельская местность не располагает всеми доступными средствами для осуществления разносторонней и полной организации досуга для подростков. В основном с ребятами работает Дом культуры и школа. Дом культуры предоставляет танцевальные и художественные кружки, школа - спортивные секции и кружки по интересам. И хотя кружковая работа в школе планируется исходя из желаний и интересов подростков, стоит отметить, что она осуществляется на непрофессиональном уровне. Проблема села в том, что люди, работающие с подростками и организующие досуг в большей степени предпенсионного или пенсионного возраста, которым трудно ходить с ребятами в походы, качественно проводить секции и занятия. Молодые специалисты, которые бы активно организовывали разносторонний, полноценный досуг подростков в село не едут в виду отсутствия перспектив. В сельской местности проживает немало талантливых подростков, но недостаточно учреждений, которые бы способствовали реализации их способностей, увлечений и интересов.
Численность населения Забайкальского края неуклонно снижается за счет оттока населения и низкой рождаемости. (Приложение №) Численность сельского населения так же катастрофически убывает за счет миграции населения в города. Школа же на селе продолжает существовать, но изменившиеся социальные и экономические условия жизни села требуют кардинальных изменений в социально - педагогической деятельности. Школа должна обеспечить образовательную поддержку инновационным процессам в социально - экономической жизни общества. Сегодня образование и воспитание на селе отстают от потребностей современной жизни, прежде всего потому, что не ориентированны на формирование у учащихся личностных качеств, ценностных ориентаций, социально значимых знаний, отвечающих динамическим изменениям социума и необходимых для организации самостоятельной, достойной жизни на селе. Несоответствие содержания образования и воспитания, принципов организации педагогической деятельности школы потребностям изменившегося социума стало особо очевидным.
.2 Психолого - педагогические и социальные особенности старших подростков
Возрастные психологи выделяют в онтогенезе человека от рождения до смерти три большие эпохи, каждая из которых состоит из нескольких периодов. Эти периоды принято называть психологическими возрастами. Одним из таких периодов является подростковый возраст. Он начинается после младшего школьного возраста (10 - 12 лет) и заканчивается перед ранней юностью (15 - 16 лет). (Лидерс Психологичекий тренинг с подр С31)
Подросток - это еще недостаточно возмужалый человек, это личность, находящаяся на особой стадии формирования ее важнейших черт и качеств. Подростковый возраст - это пограничная стадия между детством и взрослостью. Личность еще недостаточно развита, чтобы считаться взрослой, и в то же время настолько развита, что в состоянии самостоятельно