СоциальнотАУпедагогическая деятельность по профилактике алкогольной зависимости у старших подростков в условиях сельской местности
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
нных проблем и потребностей с привязкой к условиям конкретного социума. Так, в сельской местности обычно все аспекты социально - педагогической деятельности интегрированы в лице социального педагога, который является, по сути, профессиональным проводником социальной политики. (Баранова СП в школе С 6,7)
Главной направленностью социально - педагогической деятельности с детьми и подростками является содействие саморазвитию личности. Усилия направляются на создание условий для активизации, развития и реализации творческого потенциала, способностей, задатков подрастающего поколения. Социальный педагог стремится организовать деятельность, которая отвечает интересам и природным свойствам каждого ребенка, потребностям общаться, творить, созидать.
Целевой ориентацией социально - педагогической деятельности является формирование здоровых, воспитывающих, гуманных отношений в социуме. (Баранова СП в школе С 6,7)
В сложных социально - экономических условиях, которые характеризуют современное состояние российского общества, актуализируется проблема алкоголизации в подростковой среде, а так же в обществе в целом.
Будучи актуальной и важной для любого социума, эта проблема особенно остро стоит сегодня в сельской местности, где за последние годы в социальной и духовно - нравственной сфере резко снизились все качественные параметры жизни людей. Находясь на грани выживания, сельские жители связывают свои надежды с учреждениями социальной сферы и, прежде всего - с системой образования, которая при ликвидации многих других социокультурных объектов, сохраняет свое влияние на жизнь села.
В реализации стратегии устойчивого развития села немаловажное значение принадлежит представителям профессии социальный педагог, которые обладают необходимым минимумом социально - педагогических знаний и умений именно в области общения, взаимоотношений с людьми, семьями, группами людей.
Теоретико - методологические аспекты социальной педагогики, обоснование его фундаментальной роли в процессе становления в России социальной работы как профессии нашли отражение в исследованиях последних лет С.А. Беличева, В.Г. Бочарова, С.И. Григорьева, В.И. Загвязинского, В.А. Никитина, В.А. Сластенина и многих других.
Большой интерес представляют работы Н.И. Анисимова, А.Б. Фомина, А.И. Остроухова, Н.Ф. Шинкаренко, Л.А. Романина и др., выполненные в последние годы и обосновывающие те или иные конкретные модели, варианты социально - педагогической работы с различными группами людей в разном социуме.
Для нашего исследования особую значимость имеют работы, создавшие предпосылки социально - педагогической теории как основы становления и развития социально - педагогической деятельности, в том числе и в сельской местности: А.С. Макаренко, К.Д. Ушинского, С.Т. Шацкого, Л.С. Выготского, В.В. Давыдова и др.
В ужасающем положении находятся современная деревня - исторический очаг народной духовности, хранительница великих ценностей любви к земле, к природе, уважение к труду, к обычаям предков, истории Отечества. (ПнП №23 2007)
Сегодня подрастает поколение детей, родившихся в сложные перестроечные времена 90 - х годов, когда произошло резкое падение жизненного уровня большинства семей. Главной задачей родителей в эти сложные времена, было - выжить любым способом. На общение с детьми не оставалось времени. Государство в эти сложные времена тоже устранилось от воспитания детей - закрылись детские сады, пионерские лагеря, многие учителя были вынуждены искать другую работу. Дети были предоставлены сами себе и улице. (Пока не поздно №21)
В общеобразовательных учреждениях Забайкальского края на внутришкольном учете состоят 5739 учащихся, употребляющих алкоголь. Об этом было заявлено на заседании краевого Совета по противодействию пьянству и алкоголизму.
По словам специалистов, это 3,8% от общего числа учащихся. При этом только 70% школьников, злоупотребляющих спиртными напитками, воспитываются в неблагополучных семьях. Остальные несовершеннолетние проводит в школах лекции, беседы, круглые столы, ток - шоу, диспуты о вреде спиртного проживают в нормальных условиях. (Экстра № 42 2010 г)
Глобальный характер проблемы алкоголизма требует тщательного анализа исторического опыта в нашей стране. (ПРИЛОЖЕНИЕ №) Без знания прошлого, трудно ориентироваться в настоящем, невозможно заглянуть в будущее. Анализ истории антиалкоголизма, в том числе и в школьной среде, важен для правильного решения теоритических и практических задач в области антиалкогольного воспитания и противоалкогольной пропаганды. (Маюров стр15)
В последнее десятилетие для России злоупотребление алкоголем в подростковой среде переросли в глобальную проблему, представляющую собой серьезную угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку. (Фалькович С. 10)
Работа социального педагога в условиях сельской местности осложняется рядом причин, которые характерны для села.
Неблагоприятные условия воспитания в семье пьющих родителей обусловливают замедленное формирование коммуникативно-познавательной активности детей с раннего возраста.
Выдающийся русский психолог Л.С. Выготский неоднократно подчеркивал, что процесс формирования психики ребенка определяется социальной ситуацией развития, под которой понимается отношение между ребенком и окружающей его социальной действительностью. Как правило, родители, страдающие алкоголизмом, не могут создать в семье благоприятной атмо