Социальная работа с детьми "группы риска" в государственных учреждениях
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
?триутробного развития и т.д.)
Социально-экономические (многодетные и неполные семьи, несовершеннолетние родители, безработные семьи, семьи, ведущие аморальный образ жизни; неприспособленность к жизни в обществе: бегство, бродяжничество, безделье, воровство, мошенничество, драки, убийства, попытки суицида, агрессивное поведение, употребление спиртных напитков, наркотиков).
Психологические (отчуждение от социальной среды, неприятие себя, невротические реакции, нарушения общения с окружающими, эмоциональная неустойчивость, неуспех в деятельности, неуспех в социальной адаптации, трудности общения, взаимодействия со сверстниками и взрослыми)
Педагогические (несоответствие содержания программ образовательного учреждения и условий обучения детей их психофизиологическим особенностям, темпа психического развития детей и темпа обучения, преобладание отрицательных оценок, неуверенность в деятельности, отсутствие интереса к учению, закрытость для положительного опыта, несоответствие образцу школьника)
1.3 Дети группы риска: терминологический анализ
Итак, в работе были отражены основные подходы к определению группы риска. Дети группы риска является не менее многозначным понятием, изучаемым с точки зрения разных подходов.
В научной литературе понятие дети группы риска имеет ряд синонимических определений: дети в трудной жизненной ситуации, дети в особо трудных жизненных обстоятельствах, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети в социально опасных условиях, дети, нуждающиеся в общественном воспитании, дети, нуждающиеся в помощи государства. Изучив работы исследователей, можно сделать вывод, что существует два подхода к определению детей группы риска.
Согласно правовому подходу, понятие дети группы риска приравнивается к принятому в законодательстве понятию детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В данном случае риск можно понимать как риск таких детей для общества. Беспризорники, безнадзорные, дети сироты и т.д. вследствие невозможности самостоятельно справиться с трудностями жизни, незащищённые государством, потерявшие контакт с обществом, не способны полноценно социализироваться, реализоваться и быть нужными данному обществу. Они нуждаются в государственной помощи и поддержке.
Федеральный закон Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ определил круг детей, нуждающихся в особой заботе и защите со стороны федеральных органов государственной власти, органов законодательной и исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления по причине нахождения их в трудной жизненной ситуации.
Категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации:
Дети, оказавшиеся в экстремальных условиях
Дети, имеющие недостатки в психическом или в физическом развитии
Дети-инвалиды
Дети - жертвы насилия
Дети, проживающие в малоимущих семьях
Дети - жертвы вооружённых и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий
Дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях
Дети, жизнедеятельность которых нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи
Дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях
Дети, оставшиеся без попечения родителей
Федеральный закон Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних внёс уточнения и определил ещё одну категорию детей, нуждающихся в особой защите государства, - дети, находящиеся в социально опасном положении, так как указанная категория может быть включена в понятие дети, жизнедеятельность которых нарушена в результате сложившихся обстоятельства и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи, установленную Федеральным Законом от 24.07.1998 г. №124 - ФЗ Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ. Таким образом было расширено понятие одной из категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Для лучшего понимания и точного определения детей к определённой категории необходимо разобрать, что именно подразумевается под социально опасным положением.
Говоря о социально опасном положении принято рассматривать два случая:
1)Семья, находящаяся в социально опасном положении
2)Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении
-й случай подразумевает:
. Семья, где родители или законные представители несовершеннолетних:
a)не выполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию детей
b)отрицательно влияют на поведение детей или жестоко обращаются с ними
. Семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении
-й случай подразумевает:
. Лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке:
a)не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию
b)представляющей опасность для его жизни или здоровья
. Лицо, совершающее правонарушение или антиобщественные действия
Исходя из выше написанного, можно сделать вывод, что социально опасное положение ребёнка так или иначе связано с безнадзорностью или беспризорностью. Необходимо определить эти два немаловажных поня?/p>