Социальная поддержка семей, страдающих алкоголизмом и воспитывающих детей дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
танет неплохим учителем и воспитателем.
Приложение 3
Результаты исследования родительского отношения (на этапе констатирующего эксперимента)
№Принятие ОтвержениеКооперация Симбиоз КонтрольОтношение к неудачам ребенка125464222456443845444202226572126682217718342682023649822641016127511172217254426Ср.14,672,753,253,425,08Приложение 4
Карточка социального патронажа семьи
Ф.И.О. _______________________________________
Дата рождения __ ______________г.
Телефон ____________________________
Причины и обстоятельства _____________________________________
Где проживает в настоящее время (родная семья, приемная, больница, интернат, и т.д.)___________________________________________________
Сведения о семье ребенка:
Мать _______________________________________________________
Ф.И.О. родная, неродная, приемная
Возраст __________________________
Где и кем работает ____________________________________________
Физическое здоровье _____________________ психическое здоровье __
Употребление алкоголя ___________________, наркотиков __________
Привлекалась ли к уголовной ответственности ____________________
Лишение родительских прав ___________________________________
Отец _______________________________________________________
Ф.И.О. родной, неродной, партнер матери
Возраст __________________________
Где и кем работает ____________________________________________
Физическое здоровье _____________________ психическое здоровье __
Употребление алкоголя ___________________, наркотиков _________
Привлекался ли к уголовной ответственности ______________________
Лишение родительских прав ____________________________________
Другие дети: __________________________________________________
Пол, имя, возраст, родство ______________________________________
Другие члены семьи __________________________________
Жилищные условия ____________________________________________
Материальные условия (примерный бюджет, дополнительные социальные пособия) ___________________________________________
Психологический климат и отношения к детям: ___________________
Характер отношения родителей между собой: ____________________
К детям ______________________________ к данному подростку ___
Физическое наказание детей (побои, избиения) _______________
Социальный статус ребенка:
Что посещает (школа, ДОУ) ____________________________________
Успеваемость _________________________________________________
Дополнительные сведения: ___________________________________
_____________________________________________________________
План действий по отношению к данному ребенку:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 5
Тренинг Оптимизация взаимодействия родителей и детей
Занятие 1.
Цель: Знакомство участников друг с другом. Диагностика взаимодействия родитель-ребенок.
Занятие 2.
Цель: Знакомство с групповой формой работы. Выяснение ожиданий и опасений родителей.
Занятие 3.
Цель: Осознание разницы между миром ребенка и взрослого. Приобретение навыков анализа причин поведения ребенка, исходя из его позиции.
Занятие 4.
Цель: Определение языка принятия и языка неприятия. Любовь условная и безусловная.
Занятие 5.
Цель: Познакомить с целями и приемами активного слушания, развить навыки активного слушания.
Занятие 6.
Цель: Отработка навыков активного слушания в упражнениях.
Занятие 7.
Цель: Определение способов разрешения конфликтных ситуаций, знакомство с шестью шагами беспроигрышного метода разрешения конфликта (по Т. Гордону).
Занятие 8.
Цель: Знакомство с принципами использования поощрений и наказаний.
Занятие 9.
Цель: Научиться способам эффективной коммуникации для разрешения проблем, которые могут возникать у родителя с ребенком.
Занятие 10. Заключительное. Получение обратной связи от участников тренинга. Семинар для детей длится один час и рассчитан не более чем на 25 человек. Проводят семинар три взрослых человека, двое из которых принимают участие в играх с ролевым моделированием, а третий выполняет всю основную работу. Моделирование игровых ситуаций включает в себя ролевые игры на:
предотвращение физического насилия;
предотвращение эмоционального насилия;
предотвращение сексуального насилия;
обращение за помощью ко взрослому, которому ты доверяешь.
В первой части семинара детям объясняют, что значит быть в безопасности, быть сильным и свободным.
Приложение 6
Результаты исследования родительского отношения (на этапе констатирующего эксперимента)
№Принятие ОтвержениеКооперация Симбиоз КонтрольОтношение к неудачам ребенка12565422245543384544420422251765246182434718443482043649185564101644351117544312544431315454314244354Ср. 17,5 4,36 4,14 3,86 3,5
Сравнительная таблица результатов тестирования родителей
ШкалыКонстатирующий экспериментКонтрольный экспериментПринятие Отвержение14,6717,5Кооперация2,754,36Симбиоз3,254,14Контроль3,423,86Отношение к неудачам ребёнка5,083,5