Сопоставление понимания смысла и счастья жизни героями рассказов Б. П. Екимова и современными подрос...
Контрольная работа - Литература
Другие контрольные работы по предмету Литература
видят его в окончании школы и в достижении своей цели. Есть единичный ответ: Жить не в России - это тревожный симптом.
Вопрос Наивысшая радость это…
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1Когда есть семья.102Друзья.63Исполнение мечты.34Праздники.35Победа.36Успех.27Добиться своей цели.28Когда тебя любят.29Хорошая новость.110Получить образование.111Мирная жизнь.1
Наивысшая радость для младших подростков это семья. Для екимовских героев теплые отношения в семье, взаимопонимание между старшими и младшими тоже очень важны. Друзья, исполнение мечты, праздники также распространенные ответы. Несколько человек определили её как успех, победу и достижение своей цели, то есть удовлетворение собственных потребностей.
Вопрос Самая большая беда это…
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1Смерть близкого человека.172Одиночество.43Война.44Ссора.45Болезнь.46Разочарование в людях, в жизни.27Чувствовать себя бесполезным.18Разлука.1
Как самую большую беду большинство определили смерть близкого человека, так же ответил и сам Екимов. Единичный ответ: Чувствовать себя бесполезным говорит о пробуждении самосознания, о том, что человек задумывается, приносит ли он пользу обществу.
Вопрос Главное в жизни это…
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1Семья.82Добиться своей цели.63Жизнь.54Получить образование.45Любовь.46Счастье.37Быть самостоятельным.28Быть лучшим.19Радоваться жизни.1
Вопрос Мелочи жизни это…
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1Деньги. 62Небольшие неприятности. 53Материальные ценности. 34Маленькие радости. 25Ссоры. 26Чувства. 27Все, кроме самой жизни.18Время.19Когда рядом нет близких людей.1
В понимании главного и мелочей жизни ребята и екимовские герои в основном единодушны. Особенно радует понимание школьниками того, что деньги, материальные ценности, небольшие неприятности, ссоры это мелочи жизни. А главное жизнь, семья, любовь, счастье. Правда, для кого-то главное добиться своей цели, получить образование мотив, который повторяется довольно настойчиво.
Вопрос Радости жизни это…
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1Семья. 52Любовь. 43Радостные события. 44Друзья. 45Праздники. 36Хорошая новость. 27Жизнь. 28Добиться чего-то.19Здоровье.1
Ответы на вопрос о радостях жизни вообще слишком общие и повторяют предыдущие. Здесь впервые появляется новая ценность здоровье.
Вопрос Быть человеком значит …
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1Чувствовать. 92Уважать людей. 53Жить. 44Быть понимающим. 35Творить добро. 36Быть умным. 27Радоваться жизни. 28Быть счастливым. 29Не быть эгоистом. 210Верить в себя111Иметь друзей.112Иметь нравственные принципы.113Быть честным.114Относиться к людям по-человечески.1
При ответе на вопрос Что значит быть человеком? нас очень интересовало, будет ли в определениях екимовская деятельная доброта? Да, такие ответы были: Творить добро, Не быть эгоистом, Уважать людей, Относиться к людям по-человечески, Быть понимающим. Ответ Быть умным удивил нас своей инфантильностью.
Вопрос За что я люблю жизнь?
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1За то, что она есть. 102Загадочность, непредсказуемость. 43За радости. 44Красота. 35Есть близкие люди. 36Я живу в России.1
Жизнь младшие подростки любят, как и Екимов, за то, что она есть, за радости, красоту, за то, что рядом близкие люди. И очень обрадовал ответ одного ученика, который любит жизнь за то, что живет в России.
9-11 классы
По результатам ответов учеников 9-11 классов была также построена диаграмма. Было обнаружено следующее: больше всего точек соприкосновения с екимовскими героями в ответах на 1, 5, 6, 7, 9, 10 вопросы. Другие взгляды старшеклассники имеют на вопрос Для чего я живу?
Вопрос В чём я вижу смысл жизни?
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
№ЦенностиКол-во ответов1в получении образования 172в получении хорошей работы 123в достижении своих целей 114в семье 85в создании семьи 76в любви 77в продолжение своего рода 48в самой жизни 49в детях 410в деньгах 411дарить добро, радость412в друзьях 313в наслаждении 314в счастье 315в муже 216в самореализации 217в здоровье 218найти самого себя 219в большой зарплате (для себя и детей)120в покупке квартиры121в том, чтобы все люди уважали тебя122в том, чтобы человек был не одинок123в занятии спортом124понимание всех окружающих125жить без алкоголя, без курения126в том, чтобы дарить радость близким127в успехе128быть хорошим человеком, которого помнили129приносить пользу окружающим130в окружающих тебя близких, которые счастливы131жить и радоваться каждому дню132в общении133в творчестве134 в своём существовании135Мыслить136Развиваться137чтоб у каждого человека было много родных1
Анализируя ответы старшеклассников, мы видим, что приоритеты изменились. Обращает на себя внимание то, что если в 7-8 классах ученики видят смысл в самой жизни, то в 9-11 многие из них определяют его в по