Создание обучающей программы "Adobe Photoshop 7.0" в среде MS PowerPoint и ее применение в учебном процессе (на примере лицея-интерната № 24 г. Нефтеюганска)
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ео, анимации, процесса переключения интерфейса пользователем и сохранять его в формате AVI.
Вывод по второй главе. Разработка обучающих программ - очень сложная и трудоемкая работа. При этом наиболее эффективно создавать обучающие программы при помощи нескольких программных средств. В данной дипломной работе обучающая программа создавалась с помощью программы для создания презентаций Microsoft PowerPoint, графического редактора Adobe Photoshop 7.0, и программы SnagIt 5.0 для создания видеосюжетов.
3. Экспериментальная разработка и использование обучающей программы "Adobe PhotoShop 7.0"
3.1 Структура обучающей программы "Adobe PhotoShop 7.0"
Обучающая программа "Adobe Photoshop 7.0" выполнена в MS PowerPoint и построена на гипертекстовой технологии. Она была создана с помощью самого графического редактора Adobe Photoshop 7.0, программа для создания презентаций Microsoft PowerPoint, а так же программы SnagIt 5.0, которая используется для записи видеосюжетов. Обучающая программа "Adobe Photoshop 7.0" дает возможность воспринимать:
визуальную информацию;
звуковую информацию;
текстовую информацию.
Структура обучающей программы:
1.Стартовый слайд (рисунок 2), откуда при нажатии на кнопку Пуск мы переходим в главное содержание.
Рис.2. Стартовый слайд
На стартовом слайде можно увидеть название обучающей программы, кнопка перехода в главное меню Пуск и кнопка выхода из обучающей программы;
2.Слайд 2: главное содержание (рисунок 3), в котором указан перечень разделов.
Рис.3. Главное содержание
Здесь по ссылке можно перейти к содержанию тем каждого из разделов, а так же перейти к тестированию и закрыть программу;
. Слайды 3-8: содержание раздела (рисунок 4), каждая тема в разделе содержит обучающий видеосюжет.
Рис.4. Содержание тем
После изучения определенного раздела имеется возможность перейти по ссылке в практическую часть;
. Слайды 9-54: содержат видеосюжеты с голосовым сопровождением информации по мере её появления на экране (рисунок 5).
Рис.5. Слайд с видеосюжетом
После просмотра обучающего видеосюжета можно перейти обратно к содержанию тем или выйти из программы;
. Слайды 55-61: практическая часть (рисунок 6) - блок закрепления изученного материала, содержащий комплекс практических работ.
Рис.6. Практическая часть
5. Слайд 62-82: проверочная часть (рисунок 7) - среда самоконтроля для учащихся.
Рис.7. Тестирующая часть
В данной части учащиеся имеют возможность самостоятельно проверить знания, полученные при работе с обучающей программой. Для этого создан банк вопросов и составлена тестирующая программа.
Обучающая программа "Adobe Photoshop 7.0" позволяет объединить лекции по теме "графический редактор Adobe Photoshop" с демонстрацией учебного материала, тестирующую систему в едином интерактивном компьютерном учебнике. Такой учебник дает возможность разгрузить преподавателя от рутинных каждодневных функций и значительно повышает интерес обучаемых к предмету, ускоряет обучение и обеспечивает лучшее усвоение знаний.
.2 Экспериментальное внедрение обучающей программы "Adobe PhotoShop 7.0" в учебный процесс лицея-интерната № 24 г. Нефтеюганска
Системный подход к компьютеризации среднего образования предполагает учет многих факторов и прежде всего таких, как соответствие содержания обучающих программ учебным программам по предметам, способ использования обучающих программ, их место в учебном процессе, сочетание обучающих программ с традиционными методами, подготовленность учителей и учащихся к составлению и применению программ, разработки новых обучающих программ с учетом развития системы образования
Цель эксперимента состояла в том, чтобы проверить эффективность применения обучающей программы "Adobe Photoshop 7.0" при изучении раздела из школьного курса информатики "Графический редактор Adobe Photoshop 7.0" на базе лицея-интерната № 24 города Нефтеюганска. Для достижения цели эксперимента были поставлены следующие задачи:
определить контрольную и экспериментальную группу;
провести по 6 уроков в каждой группе;
на 7-ом уроке протестировать учащихся каждой группы на предмет степени усвоенности изученного материала;
выполнить анализ полученных результатов тестирования и сделать соответствующие выводы.
Для проведения уроков раздела "графического редактора Adobe Photoshop 7.0" из курса информатики для 10-х классов нами было разработано тематическое планирование уроков.
Тематическое планирование уроков
№ Тема урокаЧасы1Знакомство с интерфейсом12Создание и выделение объектов13Обработка изображений14Цвета и стили15Работа со слоями16Использование фильтров17Итоговое тестирование1Всего7
Содержание раздела "графический редактор Adobe Photoshop 7.0"
Тема 1. Знакомство с интерфейсом. Учащиеся знакомятся с обзором интерфейса, изучают главное меню, панель инструментов, панель параметров, дополнительные палитры.
Тема 2. Создание и выделение объектов. Учащиеся учатся: создавать линии, прямоугольники и окружности, многоугольники и произвольные фигуры, изучают векторные операции, текстовые блоки, выделяющие рамки, знакомятся с выделяющими инструментами Lasso, инструментами Crop и Slice.
Тема 3. Обработка изображений. Учащиеся знакомятся с инстру