Самооценка спортсменов и ее коррекция средствами самопознания
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
112.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. В 2т. / С.Л. Рубинштейн. - М.: Педагогика, 1989. - 213 с.
113.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. -СПб.: Питер, 2001. - 720 с.
114.Руфова, Н.Л. Психологические условия адаптации молодых специалистов к современному рьшку труда (на примере психолого-педагогических профессий): автореф. дисс.... канд. психол. наук/ Н.Л. Руфова; Московский гос. ун-т. -М, 1999. - 18 с.
115.Сарджвеладзе, Н.И., Личность и её взаимодействие с социальной средой / Н.И. Сарджвеладзе. - Тбилиси, 1989. - С. 320.
116.Сафин, В.Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения / В.Ф. Сафин // Вопросы психологии. - 1975. - № 3. - С. 17-22.
117.Семёнова, СВ. Теоретический анализ проблемы уровня притязаний личности /СВ. Семёнова // Психологические основы педагогической деятельности: материалы 28-й научной конференции / под ред. А.Н. Николаева ; Санкт-Петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2001.-С. 38-40.
118.Серова, Л.К. Психологические основы отбора в игровых видах спорта: автореф. дисс.... докт. психол. наук / Л.К. Серова ; Санкт-Петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 1999.-44 с.
119.Собчик, Л.Н. Психология индивидуальности / Л.Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2003.-31 с.
120.Соколова, Е.Т. Самооценка и самосознание при аномалиях личности / E.T. Соколова. - M.: Знание, 1989. - 328 с.
121.Сорокун, П.А. Общие вопросы психологии / П.А. Сорокун ; Псковский гос. пед. ин-т им СМ. Кирова. - Псков, 1997. - 147-161 с.
122.Спиркин, А.Р. Сознание и самооценка / А.Р. Спиркин. - М.: Политиздат, 1972.-303 с.
123.Стамбулов, А.В. Исследование некоторых особенностей динамики и взаимосвязей физического, психомоторного и интеллектуального развития в подростковый период: автореф. дисс. ... канд. психол. наук / А.В. Стамбулов ; Гос. дважды орденоносный ин-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - Л., 1980. 21с.
124.Стамбулова, Н.Б. Исследование развития психических процессов и двигательных качеств у школьников 8-12 лет: автореф. дисс. ... канд. психол. наук / Н.Б. Стмбулова ; Гос. дважды орденоносный ин-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - Л., 1978. - 21 с.
125.Стамбулова, Н.Б. Психология спортивной карьеры: [учеб. пособие] / Н.Б. Стамбулова. - СПб.: Цент карьеры, 1999. - 368 с.
126.Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин ; Московсий гос. ун-т. -М., 1983. -472 с.
127.Фрейд, 3. Психология бессознательного / 3. Фрейд. М.: Просвещение, 1989.-253 с.
128.Хорни, К. Невроз и личностный рост / К. Хорни. СПб.: Прогресс, 1997.-401 с.
129.Хьел, Л. Теории личности / Л. Хьел, Д. Зиглер. - СПб.: Питер Пресс, 1997.-363 с.
130.Хэтфилд, Ф. Всестороннее руководство по развитию силы / Ф. Хэт-филд. - Красноярск: Восток, 1992. - 172 с.
131.Чеснокова, И.М. Проблема самосознания в психологии / И.М. Чес-нокова. - М.: Наука, 1977. - 144 с.
132.Шаболтас, А.В. Мотивы занятия спортом высших достижений в юношеском возрасте: автореф. дисс. ... канд. психол. наук / А.В. Шаболтас ; Санкт-Петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 1998.-19-21 с.
133.Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. - М.: Прогресс, 1969.-335 с.
134.Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. - СПб.: Питер, 1996. - 588 с.
135.Braun, В. Development of self-knowledge and the process of individuation / B. Braun // Polish Psychological Bulletin. - 1988. - V. 19. - № 3-4. -P. 249-256.
136.Burns, R. The self-concept: Theory, measurement and behavior / R. Burns. - New-York, 1979. - 222 p.
137.Cooley, C.H. Human nature and the social order / C.H. Cooley. - New-York, 1964.-480 p.
138.Duval, S. A teory of objective self-awerenes / S. Duval, R.A. Wicklund. -New-York, 1972.-314 p.
139.Maslow, A.H. Toward a psychology of Being / A.H. Maslow - 2-nd ed. -New-York: Van Nostrand, 1968. - 160 p.
140.Nisbett, R.E., Wilson T.D. Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes / R.E. Nisbett, T.D. Wilson // Psychological rewire. - 1977. - № 5-P. 84.
141.Rogers, C.R. A theory of therapy, personality and interpersonal relations, as developed in the client - centered framework / C.R. Rogers // Psychology: a study of a science / ed. S. Koch. - New-York: McGraw-Hill, 1959. - P. 184-256.
142.Rogers, C.R. Persons or science? A philosopfical question / C.R. Rogers // American Psychology. - 1968. -№ Ю - P. 267-278.
143 .Rosenberg, M. Society and the adolescent self-image / M. Rosenberg. -Princeton, 1965.-389 p.
144.Psychology of sport: Issues and insights / Ed. with text by A. Craig Fisher. - Palx Alto (Calif.): Meylfield, 1976. - 132 p.
145.Schoeneman, T.J. Reports of the Sources of Self-knowledge / T.J. у Schoeneman // J. of Personality. - 1981. - V.49. - № 3. - P. 284-293.
146.Zion, L.C. Body concepts as it relates to self-concept / L.C. Zion. -Research Quarterly, 1965. - 490-495 p.146
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Инструкция: оцените ваши различные качества. Постарайтесь быть как можно более объективным - так, как если бы вы оценивали другого человека.
Ваши качества:Их оценка:Память1 23456789Умение обобщать123456789Умение устанавливать логические связи Между предметами123456789Широта натуры123456789Сила нервной системы123456789Нервно-психическая уравновешенность123456789Нервно-психическая подвижность123456789Активность123456789Обращённость сознания вовне123456789Эмоциональность1234567 89Трудность отказа от принятого решения123456789Темп реакций123456789Целеустремленность123456789Смелость и решительность123456789Настойчивость и упорство123456789Инициативность и самостоятельность123456789Самообладание и выдержка.123456789Потребность добиваться успеха123456789Главное направление поведения и желаний - на себя123456789Главное направление поведения и желаний - взаимоотношения с людьми123456789Главное направление поведения и желаний - на задачи деятельности123456789Максимальный рассчитываемый успех123456789Организаторские склонности123456789Предрасположенность к тревоге123456789Уверенность в себе123456789Податливость действию внушения123456789Приложение 2
Список качеств, которые, по мнению экспертов, оказывают наибольшее
влияние на самооценку личности