Ролевая игра как форма профессиональной пробы учащихся
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
»овине учебного года, когда ребята самоопределились с выбором профессии, и выявилось, что 70% учащихся собираются связать свою жизнь с медициной, на ролевую игру Поликлиника были приглашены работники больницы и медработник гимназии в качестве экспертов и консультантов. Целью проведения данной ролевой игры была проверка на соответствие данной профессии учащихся класса. В результате проведенной игры был выявлен высокий процент профпригодности учащихся класса. Преподавание химии и биологии в гимназии №1 ведется на высоком уровне, что позволит учащимся поступить в ВУЗы медико-биологического профиля.
Проведение профессиональных проб в виде ролевых игр по словам детей -наиболее действенный метод профессионального самоопределения, так как можно на себя примерить роль экономиста, врача, судьи, учителя и т.д. если в роли учителя себя можно попробовать в дни школьного самоуправления, то профессия врач, прокурор, адвокат, дизайнер доступно только через игровые упражнения. Принимая активное участие в игре можно выбрать из множества профессий ту, которая ближе тебе по душе, в которой можешь реализовать себя как личность. А проводить деловые игры надо начинать с 5 - 6 класса, чтобы к 9 классу можно было выбрать профиль обучения. Так как выпускники были активно задействованы в инновационном проекте с 8 класса, по этому им не составило труда выбрать профиль обучения в 10 - 11 классе.
Из вышеизложенного можно сделать вывод, что:
профориентационную работу надо начинать при обучении в средней школе уже со среднего звена;
наиболее действенной формой проведения профориентационной работы в среднем звене являются игровые упражнения;
на старшей ступени обучения деловые игры надо проводить максимально приблизив их к реальным условиям будущей профессии;
проводить ролевые игры надо с приглашением специалиста данной профессии, так как для старшеклассников очень важным при профессиональном самоопределении является мнение последнего;
привлекать к проведению ролевых игр родителей с целью рекламы профессии семьи, работников центра занятости, с целью ознакомления спроса профессий на рынке труда.
Заключение
Вопросы профессионального самоопределения актуальны всегда. Как не ошибиться при выборе профессии, как помочь подростку в самоопределении, как научить быть успешным в современном мире, эти вопросы всегда волнуют педагогов и родителей.
Учащиеся, с которыми были проведены занятия по профориентации рамках инновационного проекта, социально адаптированы, у них сформированы ключевые компетенции, что во многом является гарантией успеха в дальнейшей жизни.
Педагогический опыт Формирование ключевых компетенций через систему профессиональных проб - многоаспектный, многоступенчатый проект - вырабатывающий ключевые компетентности, профессиональные умения и навыки. И поэтому я могу взять на себя смелость говорить, что готовим детей к успеху в жизни, что они будут успешнее сверстников, не прошедших через инновационный проект.
Приложение 1
Разработка итогового занятия по теме: "Имидж и этикет делового человека"
Цель:
Проверка знаний, умений, навыков по разделу Имидж и этикет делового человека
Продолжить развитие коммуникативных способностей.
Способствовать формированию активной жизненной позиции.
Тип занятия - нетрадиционное.
Форма занятия: деловая игра.
Оформление класса:
класс разделен на две зоны : первая зона - приемная, где расположились кандидаты на работу; вторая зона - кабинет работодателя.
На доске название итогового занятия Счастливый билет фортуны и название этапов игры.этап Резюмеэтап Твой шансэтап Визит к работодателю
Оборудование:
Все участники получают сигнальные карточки с буквами А, Б, В, Г.
Предварительное задание: составить резюме на формате А-4
Продолжительность занятия - 80 мин.
Ход занятия
. Уважаемые юноши и девушки, вы все являетесь кандидатами на получение работы в фирме Атомстрой. К сожалению вакансий в этой фирме всего две.
Кому повезет? Кто вытянет счастливый билет фортуны? Могу только предположить, что это будет тот, кто наиболее полно и интересно составил свое резюме, тот, кто правильно ответит на наибольшее количество вопросов о тот, кто выдержит собеседование с самым настоящим работодателем. Сегодня принимать вас на работу будет генеральный директор фирмы Атомстрой Горин С.В.
Первый и второй этап игры будут проходить параллельно. Пока Сергей Владимирович просматривает все ваши резюме и отбирает наиболее его заинтересовавшие, я предложу претендентам пройти второй этап Твой шанс, ответив на вопросы теста. При выборе варианта ответа воспользуйтесь сигнальными карточками. За правильный ответ вы будете получать Счастливый билет фортуны, который будут вручать вам мои помощники. Каждый Счастливый билет фортуны будет увеличивать ваш шанс получить работу.
. Итак, вам предоставляется случай получить работу, о которой вы мечтаете. Вы уже знаете, что кандидатов много. Предположим, что вас уже пригласили на собеседование. Попробуйте представить себя в предложенной ситуации и ответьте на следующие вопросы теста.
Тест.
. В чем будет состоять ваша домашняя подготовка:
а) вы подробно, чтобы ничего не упустить, восстановите в памяти все свои достижения;
б) как можно больше постараетесь узнать об организации, в ?/p>