Ранняя коррекционная помощь в Домах ребенка
Дипломная работа - Педагогика
? М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки дет. психиатра. М.: Просвещение, 1988. 207с.
Бюлер Ш., Тюдор-Гарт Б., Гетцер Г. Социально-психологическое изучение ребенка первого года жизни. Ленинград: Медгиз, 1931. 234с.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. М.: Просвещение, 1967. 195с.
Выготский Л.С.
Воспитание детей раннего возраста / Под ред. Г.М. Ляминой. М.: Просвещение, 1974.
Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Л.Н. Павловой. М.: Просвещение, 1986.
Воспитание детей раннего возраста. / Е.О. Смирнова, Н.Н. Авдеева, Л.Н. Галигузова и др. М.: Просвещение, 1996. 158 с.
Галанов А.С. Дневник развития ребенка от года до двух лет. М.: Издательство Института психотерапии, 2004. 64 с.
Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года. М.: АРКТИ, 2001. 112с.
Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. М.: АРКТИ, 2000. 64с.
Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет. М.: Просвещение, 1992. 143 с.
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М.,1961.
Гербова В.В., Максаков А.И. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. М.: Просвещение, 1986. 128 с.
Громова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона. М.: ТЦ Сфера, 2003. 176 с.
Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития. СПб.: Речь, 2004. 128 с.
Декёдр А. Развитие ребенка от двух до семи лет. Ленинград, 1925. 223с.
Дети сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А. Стребелевой. М.: Полиграф сервис, 1998. 336 с.
Джонсон-Мартин Н.М., Дженс К.Г., Аттермиер С.М., Хаккер Б.Дж. Программа Каролина для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями /Под ред. Н.Ю. Барановой. СПб.: Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства, КАРО, 2005. 336 с.
Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста / Под ред. Н.В. Серебряковой. СПб.: КАРО, 2005. 64 с.
Дунайкин М.Л., Брин И.Л. Методические подходы к оценке нервно-психического развития детей первого года жизни (обзор литературы) // Дефектология. 2002. - № 3.
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М.: Просвещение, 1990. 316 с.
Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. М.: Медицина, 1981. 272с.
Иванова Е.А. Раннее домашнее сопровождение. СПб.: Речь, 2003. 96с.
Ильина Н.А. Играем в памперсах. М.: Айрис-пресс, 2003.160с.
Казьмин А.М., Казьмина Л.В. Дневник развития ребенка от рождения до трех лет. М.: Когито-Центр, 2001. 74 с.
Камышанова К.И. Ребенок от рождения до двух лет. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. 240 с.
Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка.- М., 1973.
Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. СПб.: ИД МиМ, 1998. 192 с.
Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания / Под ред. Е.А. Стребелевой. М.: Экзамен, 2004. 128с.
Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста / Под ред. Н.В. Серебряковой. СПб.: КАРО, 2005. 112 с.
Куприянова Н.Б., Федосеева Т.Н. Игры и занятия с детьми до 3-х лет. Ленинград: Медицина, 1965. 190 с.
Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, Авиценум, 1984. 320 с.
Лебедев Б.В., Барашнев Ю.И., Якунин Ю.А. Невропатология раннего детского возраста: (Руководство для врачей). Л.: Медицина, 1981. 352 с.
Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы: Пер. с англ. А.С. Трошина. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
Лещенко М.В. Прогностический подход к анализу состояния здоровья детей раннего возраста, воспитывающихся в Домах ребенка. // Сб. Проблемы младенчества. М.: Полиграф сервис, 1999. с.111-112.
Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития // Дефектология. 1994. - № 1.
Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка. М.: Просвещение, 1972. 256 с.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). СПб.: Речь, 2005. 176 с.
Лямина Г.М. Развитие речи у детей в раннем возрасте. М.,1964.
Мастюкова Е.М. Клиническая диагностика в комплексной оценке психомоторного развития и прогноза детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1996. - № 5.
Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. М., 1997.
Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии / Под ред. В.И. Селиверстова. М.: ВЛАДОС, 2003. 408 с.
Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей iеребральным параличом: младенческий, ранний и дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1991. 159 с.
Микиртумов Б.Е., Кощавцев А.Г., Гречаный С.В. Клиническая психиатрия раннего детского возраста. СПб: Питер, 2001.-256 с.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком. М.: Академический Проект, 2001. 160 с.
Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. СПб.: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2001.-288 с.
Мухина В.С. Детская психология. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000 352 с.
Николаева Т.В. Комплексное педагогическое обследование ребенка третьего года жизни с нарушенным слухом: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 2001.
Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте М.: Педагогика, 1978.
Новоселова С.Л. Генетически ранние формы мышления. Москва Воронеж, 2002. 320 с.
Особенности развития личности ребенка, лишенного р
