Разработка программы оказания психологической помощи молодой семье с учетом гендерной идентичности супругов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?е 1.
Цель - выявить представления супругов о мужских и женских качествах и их отношение к собственной гендерной роли.
Оборудование: тест "Ваши представления о мужских и женских качествах.
Ход работы - инструкции супругам:
А.
. Запишите на листе бумаги имена 2-х мужчин и 2-х женщин, которые, по вашему мнению, могут служить эталоном мужественности и женственности.
а) под именами мужчин и женщин перечислите те качества, которые представляются вам идеальными;
б) отметьте мужские и женские качества, которые совпали, если таковые имеются;
в) перечислите те из указанных качеств, которыми, по вашему мнению, обладаете вы.
Б.
. Решались ли вы когда-нибудь украсить свой костюм предметом одежды, который считается принадлежностью противоположного пола?
Если нет, то почему? Если да, то ответьте на следующие вопросы:
а) При каких обстоятельствах вы могли бы появиться в одежде, которая считается принадлежностью противоположного пола: только наедине, в обществе близких друзей, на костюмированном балу, в общественном месте?
б) Если у вас есть возможность и желание, попробуйте примерить какой-нибудь предмет одежды, который считается принадлежностью противоположного пола, и взгляните на себя в большое зеркало. Что вы почувствовали, когда увидели свое отражение в зеркале: стыд, сексуальное возбуждение, смущение, удовольствие? Почему вы ощутили именно это?
В.
. Оцените нижеследующие качества и подчеркните те из них, которыми вам хотелось бы обладать:
Искренность, Благородство, Властность, Успешность, Ответственность, Надежность;
Смелость, Агрессивность, Деликатность, Покорность, Самоуверенность, Непостоянство;
Спортивные качества, Дух соперничества, Физическая сила, Умение манипулировать людьми, Способность убеждать, Сексуальность;
Заботливость, Рассудительность, Интеллегентность Глубокомысленность, Эмоциональность, Застенчивость, Честность.
а) теперь выберите из этого списка качества, которые считаются традиционно маскулинными и фемининными. Составьте 2 списка на отдельных листах бумаги. Некоторые качества могут совпадать. Вы можете включить в ваш список любые другие качества на ваше усмотрение;
б) отметьте, какие качества, которыми обладаете вы, упоминаются в этих двух списках. Таким образом, вы сможете определить, насколько ваше самовосприятие совпадает с традиционными, по вашему мнению, представлениями о мужских и женских качествах.
Задание 1. Это задание следует выполнять вместе с лицом противоположного пола или в смешанной группе: Мужчины должны составить два списка на листах бумаги, перечислив преимущества и недостатки женской роли, женщины - мужской роли. После этого они могут обменяться листами и обсудить написанное.
Задание 2. При просмотре телевизионных программ и журналов обратите внимание на то, как принято изображать мужчин и женщин.
Отметьте, какие мужские и женские образы кажутся вам привлекательными и непривлекательными. Проанализируйте свои предпочтения. Обратите особое внимание на традиционный или нетрадиционный характер изображения мужчин и женщин.
Задание 3. Вообразите нижеописанные ситуации и проанализируйте вашу реакцию. Вам не следует размышлять над этими ситуациями и над тем, какой должна быть ваша реакция. Просто отметьте вашу первую реакцию и определите ее значение в контексте представлений о гендерных ролях.
а) незамужняя женщина желает, чтобы к ней обращались - "девушка";
б) замужняя женщина настаивает на том, что в разговоре с ней следует использовать обращение "девушка";
в) сугубо мужская организация отказывает в членстве женщине;
г) сугубо женская организация отказывает в членстве мужчине;
д) преподавательский совет школы требует, чтобы во всех классах "школьников воспитывали в духе традиционных семейных ценностей, подчеркивая роль женщины в качестве жены, матери и хранительницы домашнего очага, и роль мужчины в качестве наставника, защитника и опоры семьи";
е) выбирая между женатым мужчиной и незамужней женщиной, обладающими одинаковой квалификацией, начальник отдела кадров решает принять на работу женщину, поскольку компании необходимо соблюдать установленную норму,
ж) после рождения очередного ребенка жена желает продолжить свою карьеру, и тогда отец решает уволиться с работы, чтобы нянчить ребенка.
Рефлексивный анализ по каждому заданию, комментарии ведущего.
В ходе выполнения упражнений супруги заполняют анкеты индивидуально, записывают свои ответы на отдельных листах.
. Упражнение на усовершенствование паттернов коммуникации молодых супругов
А. Оцените друг друга в соответствии с критериями, перечисленными ниже:
Качества Вашего партнера:
Он/она проявляет по отношению ко мне заботу и предупредительность;
Он/она проявляет по отношению ко мне сердечность и любовь;
Он/она проявляет по отношению ко мне сочувствие и взаимопонимание;
Он/она никогда не вмешивается в мои чувства, какими бы они не были;
Он/она всегда готов (а) выслушать меня и прислушаться к моим словам;
Он/она действует открыто и честно, поэтому я уверен(а) в его искренности;
Он/она держится со мной на равных;
Он/она не проявляет склонности к поспешным выводам и поверхностным суждениям обо мне или других людях;
Он/она относится ко мне с уважением;
Он/она заслуживает доверия;
Он/она доверяет мне и делится со мной мыслями и чувствами.
Оценка:
4 балла - отлично (о