Развитие и формирование художественных и творческих способностей у детей дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?е в мир искусства. СПб.: М.,2003
Приложение 1
Интегрированное занятие для средней группы по изодеятельности с элементами физкультуры и математики Планета Кругляндия
Цель: Формировать активное желание участвовать в играх и аттракционах. Продолжать формировать обобщенный способ изображения круглых предметов. Развивать образное мышление и воображение. Развивать фокусировку зрения. Создавать фокусировку зрения. Создавать условия для совместных действий со сверстниками. Совершенствовать координацию движений, равновесия, формирования ловкости.
Материалы:
. Воздушный шарик с мордочкой на палочке.
. На центральной стене изображение геометрических фигур в разбросанном виде (вверху, внизу и т.д.).
. Мячи с рогами, два обруча.
. Геометрические фигуры на нитке.
. Круглые детали животных с усиками и т.д.
. Альбомные листы, фломастеры.
. Костюм клоуна, запись на магнит с шарами.
Персонажи: клоун, шарик.
Ход занятия:
Пришел Клоун - Здравствуйте, дети! Вы узнали меня? Я веселый Клоун! Хожу - брожу по белу Свету, ищу интересную планету. Называется она - Кругляндия. Там живут Шарики.
Воспитатель - Расскажи нам, Клоун, об этой планете.
Клоун - На круглой сказочной планете, ребята, Шарики живут. Ни приходят в гости к детям, Как только те их позовут.
Появляется из-за ширмы Шарик (надувной с нарис. забавной рожицей).
Воспитатель - Он круглый, Шарик, посмотрите. Какой он хорош повторите. Теперь его запоминайте и быстро глазки закрывайте.
(Педагог прячет шарик за ширму и предлагает детям открыть глаза).
Воспитатель - Вы помните, какой шарик? Какой наш шарик не забыли? Теперь глаза скорей открыли. А Шарик взял - и вдруг исчез. Куда же он, друзья, залез?
Дети изображают шарик (руки вверх, пальцы встретились тоже внизу).
Появляется Шарик. - Я расскажу тогда вам, дети, о круглой сказочной планете. А чудо в том лишь, что она Шарами вся заселена. Все жители ее круглы: одни большие, те - малы. Вы потихонечку сидите, коль познакомиться хотите.
Воспитатель: - Найдите форму, которая похожа на планету Кругляндия.
Гимнастика для глаз. Клоун показывает лазером (бегающий огонек) на геометрические фигуры, а дети следят только глазами, не поворачивая головы. Клоун ошибается, дети его поправляют и называют (Движение глаз и по вертикали, и по горизонтали).
Воспитатель: А теперь поиграем. Подвижная игра Проскачи на мяче вокруг обруча (одна подгр.).
Игра Пробеги на четвереньках вокруг обруча. В том и другом случае детям надо схватить игрушку.
Клоун выполняет с детьми и все делает неуклюже.
Воспитатель - Найдите на ощупь круглую планету из геометрических фигур с завязанными глазами.
На нитке поперек зала висят геометрические фигуры.
Воспитатель - Клоун, а ты знаешь, какие жители живут на планете Кругляндия?
Клоун - Конечно, знаю, там и человечки, и животные - все круглые.
Воспитатель - Никак не могу себе представить, покажи, пожалуйста.
Клоун берет различные детали и составляет из них животных.
Клоун - Вы ребятки подбегайте и скорее помогайте.
Дети собирают кружочки и составляют круглых жителей планеты.
Воспитатель - А теперь нарисуйте жителей планеты Кругляндия, подрисуйте им уши, хвосты, глазки и т.д.
(У детей на листочках нарисованы различные кружки).
Клоун и воспитатель анализируют рисунки.
Воспитатель - Теперь, ребята, покажите свои рисунки, разложите их на стульчики.
Все встанем в круг и в круге этом сейчас изобразим планету.
Друг друга за руки возьмем и близко-близко подойдем.
Получится планета-крошка, мы подрастим ее немножко.
Теперь подальше отойдите, по-шире круг наш растяните.
Вот как планета подросла! Теперь не скажешь, что мала.
Дети танцуют под песню Встаньте дети, встаньте в круг.
Конец
Приложение 2
Развлечение в старшей группе: путешествие в страну ИЗО.
Цель: Формировать знания и умения детей в области изобразительного искусства. Доставить детям радость и удовольствие. Поддерживать интерес к изобразительной деятельности, желание играть в игры с изобразительным содержанием. Учить рисунок штампами.
Материал и оборудование:
. Посылка: разрезной портрет короля Палитры, картинки отгадки к загадкам.
. Цветные дуги.
. Зонтики.
. Мольберт - 2 шт.
. Фланелеграф.
. Солнышко с цветными лучами.
. Панно с палитрами и дев.-краск.
. Штампы по 2 шт. на каждого ребенка.
. Вырезанные домики на каждого ребенка.
. Костюмы Изойчика, Кляксича и Короля Палитры.
. Запись аудио Шум дождя и песня Дождь и музыка Моцарта для детей.
В зал приносят конверт, содержащий разрезанное на 4 части изображение Изойчика и письмо, в котором написано: Дорогие ребята, приглашаем вас, совершить увлекательное путешествие по необычайной стране.
Воспитатель: От кого же это письмо? Кто нас приглашает и куда? Здесь в конверте какие-то цветные кусочки. Что же с ними делать? (дети самостоятельно собирают картинку). Теперь нам ясно, кто прислал письмо! А вот интересно, в какую страну нас приглашает Изойчик? Название спряталось в этих картинках. (Детям нужно из 3 картинок Чайнворда составить слово ИЗО).
Что обозначает слово ИЗО? Какие слова в нем спрятались? Правильно изобразительное искусство - от слова изображать, значит рисовать. Ну что, согласны? Значит в путь?
Нам надо взять в страну ИЗО нужные предметы. Но сначала отгадайте загадки, а отгадки на столе - это р?/p>