Работа с антонимами на уроках русского языка и чтения в начальной школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
короткий.
3 класс (1-3), упр.367, стр. 159.
Задание: I. Подберите к данным глаголам противоположные по значению глаголы. Напишите их во 2 лице ед.ч.
Образец: ругать- хвалить, хвалишь.
Ругать, разрушать, кончать, поднимать, молчать, обвинять, волновать, встречать, падать.
Слова для справок: хвалить, бросать, начинать, кричать, провожать, строить, вставать, успокаивать, защищать.
II. Замените в глаголах приставку так, чтобы глаголы имели противоположное значение и отвечали на вопрос что сделать?
Образец: приехать уехать.
Приехать, прилететь, пригнать, прибежать, запереть, влезть, открыть.
В учебнике для 2 класса (1-4) Т.Г.Рамзаевой наблюдение сменяется полноценной работой над словами антонимами. Дети знакомятся со словами, противоположными по смыслу во время изучения темы "Слова, которые обозначают признаки предметов". Дети выполняют следующие упражнения, например:
- с.114, упр.367.
Задание: Сравни два предмета по одному признаку. Спиши, вставляя подходящие по смыслу слова.
По величине: Орел (какой?) большой, а воробей маленький.
По цвету: уголь (какой?) черный, а мелтАж .
По вкусу: перец (какой?) горький, а сахартАж .
Дополнительное задание: В каждом предложении подчеркни слова, обозначающие признаки предметов. Это противоположные по смыслу слова. Приведи примеры подобных слов.
- с.114, упр. 368.
Задание: Составь предложения, используя слова:
теплый; холодный; трусливый; храбрый.
Понятие "антоним" не вводится, ученики говорят слова с противоположным значением или слова, противоположные по смыслу.
На этом же уроке изучается правило:
Среди слов, которые обозначают признаки предметов, есть противоположные по смыслу:
Летом день длинный, а ночь короткая.
Несмотря на это преимущество, в учебнике Т.Г.Рамзаевой также малое количество упражнений для работы с антонимами: 2 класс 3 упражнения, 3 класс 15 упражнений, 4 класс 5 упражнений. Учебник Т.Г.Рамзаевой выигрывает тем, что значительно варьируются задания к упражнениям, т.е. реже встречаются упражнения, направленные на подбор антонимов к словам. В основном, учебник содержит упражнения по работе с антонимами, входящие в состав словосочетаний и предложений, например:
3 класс (1-4), упр.106, стр.43
Задание: Подбери к выделенным словам противоположные по смыслу слова. Запиши словосочетания.
Пасмурный день - тАж день, холодный ветер - тАж ветер, простая задача - тАж задача, легкая сумка - тАж сумка, идти медленно идти тАж .
Составь предложение с одним из словосочетаний.
3 класс (1-4), упр. 481, стр.180.
Задание: Подбери прилагательные, противоположные по смыслу.
Напиши.
Ранняя весна - тАж весна, высокое дерево - тАж дерево, веселая песня - тАж песня, глубокий пруд - тАж пруд, солнечный день - тАж день.
Часто встречаются упражнения, в которых нужно сравнить предметы по какому-либо признаку.
Например:
3 класс (1-4), упр.478, стр.180.
Задание: Сравни перец и мед по вкусу, реку и ручей по ширине, уголь и мел по цвету, камень и пушинку по весу, орла и воробья по величине, зайца и тигра по смелости.
Упр.477 на с.179 направлено на сравнение двух текстов.
Задание: Сравни два текста.
Перед дождем.
Холодный ветер дует в лицо. Тяжелые облака плывут над рекой. Слышатся сильные раскаты грома.
После дождя.
Теплый ветер дует в лицо. Легкие облака плывут над рекой. Доносятся слабые раскаты грома.
Какие изменения произошли в природе после дождя? С помощью каких слов это передается? Выпиши имена прилагательные, противоположные по смыслу, вместе с именами существительными.
В теме "Глагол" можно встретить упражнения на подбор сразу двух антонимов, например:
3 класс (1-4), упр.607, стр.229.
Задание: Сравни по смыслу глаголы каждой строчки.
Радоваться, ликовать, торжествовать.
Радоваться, печалиться, грустить.
Какие из глаголов близки по смыслу, какие противоположны?
В этой теме удачно включены упражнения, противоположность слов которых зависит от приставки.
Например:
3 класс (1-4), упр.635, стр.241.
Задание: Сравни глаголы по смыслу и по составу.
Открыть закрыть, налить вылить, приехать уехать, входить выходить, приклеить отклеить, зацвести отцвести.
Какая часть слова делает глаголы противоположными по смыслу? Спиши глаголы, выдели приставки.
Противоположные значения слов раскрываются с помощью пословиц.
Например:
3 класс (1-4), упр.556, стр.208.
Задание: Прочитай пословицы. Объясни их смысл. Спиши пословицы. Подчеркни глаголы, противоположные по смыслу.
Умей не только брать, но и отдавать.
Хорошие люди умирают, а дела их живут.
Легче друга потерять, чем найти.
Таким образом, проанализировав учебники русского языка по традиционной программе М.Л.Закожурниковой (1-3) и Т.Г.Рамзаевой (1-4), мы еще раз удостоверились в том, что изучению слов с противоположными значениями уделяется мало внимания. Этот пробел учитель может восполнить, если будет регулярно включать упражнения, направленные на работу с антонимами, а также обращать внимание детей на противоположности явлений, предметов, людей, окружающих их в повседневной жизни.
2.3. Экспериментальная работа. Констатирующий эксперимент.
В течение двух лет я проходила педагогическую практику в средней школе №36 г. Пензы у учителя Турутовой Валентины Андреевны. Основное внимание в этот период