Психологические трудности общения осужденных женщин с комплексом недостаточности
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Введение
Современный научно-технический прогресс, развитие массовой коммуникации и информации, процесс урбанизации приводят к невиданному ранее расширению контактов между людьми, делая общение всё более самоценным, превращая его в специфическую деятельность, выступающую в качестве условия и подсистемы практически любой предметной деятельности [18, с. 15].
Современная психология постоянно обращается к изучению человека как субъекта многообразных видов деятельности и его жизнедеятельности в целом. Как правило, независимо от трактовки самого понятия субъект деятельности и уровней его рассмотрения выстраивается логика изучения данного явления в направлении поиска тех характеристик активности человека, которые приводят к позитивным изменениям его самого и окружающего мира. Субъект эффективной, успешной деятельности и такого же общения чаще всего встречается в психологических исследованиях, в то время как личность в качестве субъекта деструктивного поведения, разрушения отношений, трудностей взаимодействия, ещё недостаточно изучена в отечественной психологии, несмотря на огромный интерес, проявляемый к этой проблеме в смежных отраслях психологии [11, с. 7].
В. А. Лабунская утверждает, что затруднённое общение является предпосылкой возникновения не только межличностных конфликтов, но и состояний напряжённости, неудовлетворённости, тревоги, эмоционального неблагополучия, дискомфорта, также переживаний человека, в основе которых могут быть неудовлетворённые потребности, мотивационный, когнитивный, эмоциональный диссонансы, внутриличностные конфликты, что несомненно отражается в деятельности человека [11, с. 9].
Проблема затруднённого общения интенсивно разрабатывается в социальной психологии на протяжении последних 20 лет. Следует отметить работы отечественных психологов, посвящённых проблеме затруднённого общения: Е. В. Цуканова, В. Н. Куницына, А. А. Бодалёв, Г. А. Ковалёв, В. А. Лабунская, Т. А. Аржакаев.
Отечественная психологическая школа опиралась на идеи Б. Д. Парыгина о наличии психологического барьера, который понимается как устойчивая установка, психологический настрой личности, процессы, свойства, состояния человека, которые консервируют скрытый эмоционально - интеллектуальный потенциал его активности. Наиболее распространена точка зрения, что различные затруднения в общении являются следствием особенностей развития социально - перцептивной сферы личности (неадекватное восприятие, понимание, оценка, самооценка и т. д.) [11, с. 11-13].
Феномен комплекса недостаточности открыт А. Адлером. Автор не принимал утверждения З. Фрейда о том, что только секс составляет первичный, базовый уровень мотивации. Вместо этого он высказал предположение, что подлинной движущей силой личности является генерализованное чувство недостаточности, которое проявляется в постоянном стремлении к его компенсированию. Первоначально А. Адлер относил это чувство к телесным недостаткам, позднее он включил в него все виды душевных или социальных недостатков - реальных или мнимых. Неспособность в достаточной мере компенсировать чувство недостаточности может привести к развитию комплекса недостаточности (неполноценности), что приводит человека к серьёзным жизненным проблемам [22, с. 448]. Отмечается, что чувство недостаточности есть у каждого человека, но оно не является психическим расстройством, а, напротив, стимулирует нормальные стремления и здоровое развитие, но когда оно переходит в комплекс и в человеке побеждает чувство неадекватности, то оно тормозит его полезную активность, делает его депрессивным и неспособным к развитию [2, с. 16].
Влияние комплекса недостаточности на процесс общения в психологии изучено недостаточно.
Психологические особенности личности осужденного редко становились предметом исследования.
Осужденные, как и другие люди, могут иметь комплекс недостаточности, но режимные ограничения, существующие в исправительных колониях, снижают возможности по его преодолению, что в будущем может способствовать деформации. Кроме этого, психологические трудности общения могут увеличить ощущение недостаточности, поэтому изучение психологических трудностей общения осужденных с комплексом недостаточности представляется важным и актуальным.
Цель работы изучение психологических трудностей общения осужденных женщин с комплексом недостаточности.
Предмет - психологические трудности общения осужденных женщин с комплексом недостаточности.
Объект - психологические трудности общения.
Гипотезы исследования:
1)У осужденных с комплексом недостаточности в общении в большей степени будут затруднять социально - перцептивные особенности партнёров по сравнению с осужденными без комплекса недостаточности.
)Осужденные с комплексом недостаточности обладают более высокой степенью чувствительности к определенным сторонам общения, по сравнению с осужденными без комплекса недостаточности.
Поставленная цель достигается решением следующих задач:
- Анализ психологических подходов к изучению затруднённого общения и феномена комплекса недостаточности в отечественной и зарубежной психологии;
Изучить особенности психологических трудностей общения у осужденных с комплексом недостаточности;
Сопоставить по всем изучаемым показателям группу испытуемых с комплексом недостаточности и группу испытуемых без комплекса недостаточности;
разрабо