Психологические и социальные факторы, влияющие на формирование делинквентного поведения у подростков в современных условиях
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?тков.
Проведение детального анализа данных контрольной группы выявил следующие уровни самооценки:
высокий - у 3 подростков;
адекватный - у 6 подростков;
низкий - у 4 подростков.
Таким образом, подростки с делинквентным поведением показали статистически достоверно более низкий уровень самооценки (p<0,05).
Уровень самооценки подростков делинквентного и социально приемлемого поведения
У подростков с асоциальным поведением отмечена тенденция к заниженной самооценке (9 из 13).
2.3 Выводы
Имеются данные о том, что акцентуция характера является фактором риска делинквентного поведения, причем различные типы акцентуаций характера не равнозначны с точки зрения их корреляции с делинквентностью. По исследуемым нами данных наиболее часто делинквентиое поведение встречается среди подростков с акцентуациями неустойчивого, эпилептоидного и истероидного типов. Можно добавить в список вышеуказанных и такой тип акцентуации, как гипертимный, который, по нашим данным, также часто встречается среди подростков-делинквентов. Особо хотелось бы подчеркнуть криминогенность эпилептоидного типа акцентуаций, который связан с повышенной агрессивностью, импульсивностью, низкой терпимостью. Несовершеннолетние преступники проявляют повышенную агрессивность на фрустрацию и склонны к межличностным конфликтам.
В результате проведенного опроса подростков (о родителях) позволяют сформулировать следующие тенденции в той мере, как видят их подростки:
.Испытывая по отношению к себе прежде всего враждебное отношение родителей (высокая враждебность), подростки приобретают опыт агрессивного поведения в семье, что является источником их высокая тревожность, что может создать неблагоприятные условия для развития ребенка и в дальнейшем построения им своей собственной жизни, не видя гармоничных отношений в семье, такому подростку, не привиты правильные формы поведения. Внутренняя опасность этой ситуации состоит в том, что актуально сами подростки не осознают этих проблем, на данном моменте своей жизни они оценивают отстраненность родителей как доверие к себе, отсутствие авторитарности и отвержения и приравнивают такой стиль взаимоотношений к позитивному для себя.
. Второй крайностью родительского отношения является автономность, подростки приобретают опыт безразличных и формальных взаимоотношений. В то же время они испытывают высокую потребность в близких в психологически безопасных внутрисемейных взаимоотношениях. Внутренняя опасность этой ситуации состоит в том, что актуально сами подростки не осознают этих проблем, на данном моменте своей жизни они оценивают отстраненность родителей как доверие к себе, отсутствие авторитарности и отвержения и приравнивают такой стиль взаимоотношений к позитивному для себя.
. Отмечаемая подростками непоследовательность воспитательных воздействий со стороны родителей способствует формированию у них, неуверенности в себе и отсутствие ощущения постоянства окружающего мира. Таким образом, очевидна ценность профилактической работы родителей с школьными педагогами, классными руководителями, психологами и социальными педагогами. Особенно важной представляется работа по формированию у родителей подростков отношения к ним как к самодостатоным личностям, имеющим сильные стороны и все необходимые возможности для достойной жизни. Необходимо повысить в глазах родителей ценность общения со своими детьми-подростками, при этом дав им понять, что существуют другие позитивные стили поведения и отношения к ребенку, а для осуществления заинтересованного взаимодействия требуется умение испытывать и проявлять искренний интерес к нуждам ребенка и его психологическому состоянию и прежде всего - его понять.
У подростков с делинквентным поведением, с помощью ОМО Шутца, в результате исследования были выявлены такие особенности межличностных отношений:
Подросток чувствует себя хорошо среди людей и старается их найти;
Имеет сильную потребность быть принятым остальными и принадлежать к их обществу;
Старается брать на себя всю ответственность, соединенную с ведущей ролью;
Подросток с делинквентным поведением не приемлет контроля за собой;
Имеет склонность устанавливать близкие отношения с другими;
Подросток очень осторожен при установлении близких отношений;
Он очень осторожен при выборе лиц, с которыми создает более глубокие эмоциональные отношения.
Выявлена тенденция к снижению уровня самооценки у подростков с делинквентным поведением по сравнению с подростками социально-приемлемым поведением (p<0,05).
Заключение
Целью данной дипломной работы являлось исследование влияния психологических и социальных факторов на формирование форм делинквентного поведения у подростков в современных условиях.
В процессе работы, в рамках решения поставленных задач были проанализированы литература, сущность и факторы возникновения и особенностей проявления разных форм делинквентного поведения подростков, выявление характеристик личностных особенностей подросткового возраста, имеющих значение в формирование форм делинквентного поведения, исследование роли социальных факторов, влияющих на появление делинквентности, используя методы статистической обработки установить степень влияния социальных и психологических факторов на формирование определенных типов делинквент