Психокоррекция школьной тревожности
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
Введение
Тема: Психокоррекция школьной тревожности.
Цель: Провести исследование школьной тревожности в условиях образовательного процесса.
Задачи:
1.Изучить виды деятельности, функциональные и должностные обязанности психолога в общеобразовательном учреждении;
2.Закрепить и углубить знания, полученные в процессе изучения теоретических дисциплин;
3.Подобрать методики и разработать задания для проведения практических занятий по теме практики.
4.Провести занятия с использованием подобранных заданий.
Место прохождения практики:
Дата прохождения практики: 22.09.10г. 06.10.10 г.
Перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики:
- знакомство с основными документами педагога-психолога функциональными и должностными обязанностями психолога в общеобразовательном учреждении;
- анализ учебного плана педагога-психолога;
-посещение занятий, проводимых психологом;
- посещение школьного педсовета;
- разработка и проведение занятий по теме практики;
- разработка и проведение занятий в классе с детьми и учителями;
- выступление на родительском собрании в начальных классах.
Основная часть
Средняя школа № 1 была построена в 1985 году. Проектная наполняемость - 1200 учащихся. Школа располагает двумя спортивными и актовым залами, общее количество кабинетов 57, школьная столовая рассчитана на 250 посадочных мест, есть медицинский кабинет, медиатека, кабинет психолога, кабинет логопеда, кабинет ИКТ, компьютерный класс, мастерские: столярная, слесарная, кабинеты домоводства и кулинарии. Библиотека имеет в своем фонде более 2 тысяч учебников и художественных книг, брошюр и журналов. В 2009-20010 учебном году обучается 586 учащихся. Создано 28 классов. На первой ступени 11 классов, в них обучается 197 человек. 1в,2в,3в,4в классы коррекционно-развивающего обучения, остальные общеобразовательные. На второй ступени 14 классов, из них 1 класс коррекционно-развивающего обучения (6в), остальные - общеобразовательные. Всего 335 учащихся. 9-е классы с предпрофильным образованием. На базе Каменского педколледжа обучаются учащиеся 9 е класса (педагогического класса). На третьей ступени 3 класса, в них 53 учащихся.11а информационно-технологического профиля, остальные гуманитарные.
Школа работает в две смены по плану 6-дневной учебной недели. Во вторую смену обучаются только 3 класса 1 ступени. Это 14 % от всего количества учащихся. В 1-х классах уроки по 35 минут, в остальных по 40 минут.
В классах компенсирующего обучения на первой ступени работают ГПД. За 23 года существования школы 5 учеников окончили школу с золотой медалью, 27 учеников с серебряной медалью.
В школе работает 70 педагогических работников, из них 63 учителя. 14 учителей работают по совместительству. Высшую категорию имеют 16 человек, первую квалификационную категорию 31 учитель, вторую квалификационную категорию 8 человек. Награждены знаками Почетный работник общего образования - 7 человек, Отличник народного просвещения - 4 человека.
Руководит школой: директор Ляпин Александр Иванович директором работает с 1989 года, имеет звание Почетный работник общего образования;
Заместители директора по УВР: Рыжкова Людмила Петровна, в должности с 1991 года, награждена грамотой Министерства образования РФ;
Пожиданова Ирина Викторовна, в должности с 2003 года, курирует методическую работу;
Позднякова Ольга Александровна, в должности с 1993 года, курирует воспитательную работу.
Школьный психолог Толкачёва Евгения Александровна работает в школе с 2007г.
В период с 22 сентября по 6 октября 2010 года я проходила научно-исследовательскую практику на базе МОУ СОШ №1. Школьный психолог Толкачёва Евгения Александровна подробно познакомила меня с местом своей работы, кабинетом психолога, планом педагога-психолога на год, а так же с задачами психологической службы, с функциями педагога-психолога и видами профессиональной деятельности школьного психолога.
Список материально-технической базы кабинета педагога-психолога
- Мебель (шкаф 1, стулья 15, столы -2, стол журнальный -1);
- Магнитофон;
- Компьютер;
- Аудиокассеты с музыкой (релаксационные, активизирующие, шум моря, леса, детские песенки и т.д.);
- Игры (дидактические и развивающие);
- Игрушки;
- Ковёр, часы, картины -3, цветы 14.
Документация педагога-психолога
- Нормативно-правовая и организационно-методическая документация.
- Журнал консультаций педагога-психолога.
- Журнал заключений по результатам проведения психодиагностических исследований.
- Тематическое планирование коррекционно-развивающих, профилактических занятий.
- Журнал учета групповых форм работы.
- Индивидуальные карты на каждого ребенка.
- Методики для обследования детей младшего школьного возраста.
- Методики для обследования детей среднего школьного возраста.
- Методики для обследования детей старшего школьного возраста.
- Методики для обследования детей дошкольной подготовительной группы.
- Методики исследования взаимоотношений детей в коллективе.
- Методики для работы с педагогическим коллективом.
- Методики для работы с родителями.
- Методики исследования детско-родительских отношений.
- Методики для диагностики эмоционально-личностной сферы детей.
Педагогу-психологу для решения стоящих перед ним з?/p>