Психоанализ З. Фрейда
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
Тульский государственный университет
Кафедра социологии и политологии
Курсовая работа по дисциплине
Социальная психология
на тему:
Психоанализ З. Фрейда
План
Введение
1.Введение в психоанализ
.1Исторические факты
1.2Значение психоанлиза Фрейда
2Психоаналитическая конструкция личности З. Фрейда
.1Структура личности
2.2Концепция либидо
3Теория неврозов
3.1Понятие невротического симптома
3.2Психотерапевтические методы психоанализа З. Фрейда
Заключение
Библиографический список
Введение
За многолетнюю историю развития науки психологии было выработано достаточное количество разнообразных теорий и направлений. Некоторые из них были переосмыслены и дополнены в XX в. последователями и продолжателями различных концепций. Одним из самых известных направлений является теория психоанализа.
Он был основан австрийским психиатром и психологом 3. Фрейдом в конце XIX- начале XX вв.
Работы Фрейда, изменившие облик психологии в XX столетии, осветили коренные вопросы устройства внутреннего мира личности, ее побуждений и переживаний, конфликтов между ее вожделениями и чувством долга, причин душевных надломов, иллюзорных представлений человека о самом себе и окружающих.
Актуальность темы ККР обусловлена тем, что комплекс фрейдистских доктрин оказал значительное воздействие на психологическую науку и стал одной из ведущих идейных, теоретических и методологических основ западной психологии классического периода.
Создав первоначально новый психотерапевтический метод лечения психо-нервных заболеваний - психоанализ, австрийский врач и психолог, профессор Зигмунд Фрейд развил свои идеи и довел их до уровня своеобразного психосоциологического учения о бытии человека в норме и патологии.
Объект данной ККР - классический психоанализ.
Предмет - психоаналитические теории З.Фрейда.
Цель ККР: раскрыть сущность психоанализа З. Фрейда.
Задачи:
1.Описать исторические факты жизни З. Фрейда.
2.Раскрыть сущность и значение психоанализа Фрейда.
.Определить структуру личности по З. Фрейду.
.Описать концепцию либидо.
.Раскрыть сущность понятия невротического симптома.
6.Охарактеризовать психотерапевтические методы психоанализа З. Фрейда.
Теоретическая основа - труды З. Фрейда Введение в психоанализ: лекции, Психология бессознательного, Толкование сновидений.
Источниковая база - труды, в которых охарактеризован и проанализирован психоанализ З. Фрейда, а так же сайты, рассматривающие данную тему.
Используемые методы - аналитический, систематический, библиографический, дедуктивный, индуктивный, теоретический.
1.Введение в психоанализ
1.1Исторические факты
Зигмунд Фрейд родился 6 мая 1856 г. в небольшом моравском городе Фрейбурге в семье небогатого торговца шерстью. В 1860 г. семья переехала в Вену, где будущий знаменитый ученый прожил около 80 лет. В большой семье было 8 детей. Зигмунд выделялся исключительными способностями, острым умом и страстью к чтению, к остальным детям относился свысока.
Отец Фрейда был на двадцать лет старше матери. По складу характера это был жесткий и авторитарный человек. В детстве Фрейд испытывал по отношению к отцу смешанные чувства страха и любви. Его мать, напротив, была женщиной мягкой и заботливой. К ней он всегда испытывал сильную привязанность. Страх по отношению к отцу и сексуальное влечение к матери - именно это Фрейд впоследствии назвал Эдиповым комплексом. Истоки же этого понятия могут быть найдены в его детских переживаниях.
Он окончил гимназию с отличием в 17 лет. Во время учебы знакомство с теорией эволюции Дарвина пробудило в нем интерес к научным исследованиям, и он решил посвятить себя медицине и поступил в Венский университет.
В эти годы он увлекался биологией и работал в физиологической лаборатории доктора Э. Крюке. Уже первые его научные интересы были связаны с вопросами пола. Это определило уверенность Фрейда в роли биологических основ психики, его внимание к сексуальным и физиологическим параметрам, определяющим бессознательные мотивы человека.
Получив в 26 лет докторскую степень, Фрейд был вынужден заняться частной практикой. Но, прослушав курс по психиатрии, заинтересовывается связью между психическими симптомами и физическими болезнями.
К 1885 году добивается престижного положения лектора в Венском университете. При помощи Крюке Фрейд получил стипендию для поездки в Париж в клинику Шарко. Эта стажировка не только открыла Фрейду роль гипноза в лечении истерии, но и подняла впервые завесу над бессознательным, продемонстрировав роль неосознанных мотивов в поступках человека. По возвращении в Вену Фрейд совместно с психиатром Брейером исследует динамику истерии, опубликовав несколько работ на эту тему.
Однако постепенно Фрейд отходит от Брейера, который не принял психоанализ как новый метод лечения истерии и настороженно отнесся к предположениям Фрейда о связи неврозов с сексуальными отклонениями в случае с Анной О., которая страдала от ряда тяжелых истерических симптомов. Лечение гипнозом улучшило состояние Анны О., помогло найти переживания, ставшие причиной названных ?/p>