Процесс становления личности в период зрелости
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
»ее лишается своего исключительного положения. Преобразования внутреннего мира, отношений являются следствием главным образом сознательной саморегуляции поступков самим человеком в результате критического к себе отношения и переоценки своих ценностей. Наблюдается все усиливающаяся тенденция довольствоваться тем, что есть, и меньше думать о вещах, которые, скорее всего, никогда не удастся достичь. Отмечается отчетливая тенденция чувствовать свое собственное положение вполне удовлетворительным[5].
В исследованиях J. Rosen, B. Neugarten (1960) доказано, что с возрастом растет социальная активность, однако она слабеет и понижается после 60 лет жизни.
Период старения имеет свои особенности. Характерно, что угасание физиологических возможностей организма не идет параллельно с психологическими и личностными инволюционными процессами (табл. 2).
Характерным для пожилого человека является:
смещение ряда ведущих потребностей на нижние этажа иерархии;
выпячивание отдельных потребностей (потребности привязанности, страх одиночества, потребности порядка, стабильности), что нарушает диалектику потребностей и затрудняет общий процесс саморегуляции;
возникновение сдвоенных потребностей.
Задачи пожилого возраста (R. J. Havighurst , 1953):
приспособление к убыванию физических сил и ухудшению здоровья;
приспособление к выходу на пенсию и снижению доходов;
приспособление к смерти супруга (и);
установление прочных связей со своей возрастной группой;
выполнение социальных и гражданских обязательств;
обеспечение удовлетворительных жизненных условий.
Р. Пэк (R. C. Peck, 1968) выделяет наиболее важные проблемы, или конфликты развития взрослого человека в возрасте поздней зрелости:
Дифференциация Эго против поглощенности ролями. Происходит переоценка собственного Я помимо его профессиональной роли, которая у многих людей вплоть до их ухода на покой остается главной.
Трансцендентация тела против поглощенности телом. Изменение, относящееся к способности индивида избегать сосредоточения на недомоганиях, сопровождающих старение.
Трансцендентация Эго против поглощенности Эго. Имеет особенно важное значение в старости. Люди, встречающие старость без страха и отчаяния, переступают через близкую перспективу собственной смерти благодаря участию в молодом поколении.
Жизнь уходит поэтапно - в обратном порядке по сравнению с тем, как она развивается. Е. М. Пэттисон (Е. М. Pattison, 1977) выделяет четыре стадии этого процесса:
социальная смерть характеризуется потребностью умирающего изолироваться от общества, замкнуться на самом себе и все дальше и дальше отдаляться от живых людей;
психическая смерть соответствует осознанию человеком очевидного конца, экстравертированное сознание угасает, уступая место измененному состоянию сознания и эффекту вне собственного тела, появляющемуся под воздействием эндорфинов - собственных наркотиков мозга (R . Moody , 1976) ; зрелость личность психический развитие
мозговая смерть означает полное прекращение деятельности головного мозга и его контроля над различными функциями организма;
физиологическая смерть соответствует угасанию последних функций организма, обеспечивающих деятельность его жизненно важных органов.
2.4 Личностное профессиональное развитие в период зрелости
На начальных этапах профессиональной деятельности обычно повышается тревожность, затем происходит некоторое снижение ее уровня.
При трех-пятилетнем стаже работы она снова становится неадекватно высокой, что приводит, в частности, к пику травматизма на этом этапе. В дальнейшем после некоторого снижения имеет место повторное постепенное повышение тревожности до уровня, оптимального в данной деятельности. Иногда фиксируется еще один резкий подъем выраженности данного качества в предпенсионный период.
На каждой возрастной стадии профессиональное и личностное становление отличаются своим содержанием и динамикой. Мы акцентируем внимание на закономерностях личностного и профессионального онтогенеза в период зрелости (взрослости), так как он характеризуется, -во-первых, продолжением развития и формирования личностных (психических и социально-психологических) качеств и, во-вторых, наибольшей активностью в плане профессиональной деятельности.[6]
Границы взрослости различные исследователи определяют неодинаково. Так, Э. Эриксон называет раннюю (20-45 лет), среднюю (40/45-60 лет) и позднюю взрослость (свыше 60 лет). По Д. Б. Бромлей (цит. по [1]), цикл взрослости состоит из четырех стадий: ранней (21-25 лет), средней (25-40 лет), поздней взрослости (40-55 лет) и предпенсионного возраста (55-65 лет). В периодизации по Ш. Бюлер зрелость находится между 25/30- 45/50 годами. Р. Гаулд, Д. Левинсон, Д. Вейлант выделяют семь периодов взрослой жизни, начинающейся в 16/22 года и заканчивающейся после 50 лет. Б. Г. Ананьев придерживается периодизации, в которой средний возраст (зрелость) делится на две фазы: 21/22-35 лет и 36-55/60 лет. Такое разнообразие в определении границ рассматриваемого периода различными исследователями может объясняться действием временных, экономических, социальных и других факторов.
Учитывая существующие периодизации, мы предлагаем относить зрелость к отрезку жизни между 20 и 60 годами и описывать ее по фазам - временным интервалам в 7-10 лет. Каждую фазу заканчивает нормативный кризис развития, успешность разрешения и сроки которого могут варьировать в зависи?/p>