Geum.ru

Профориентационные методики

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

щей?

  • Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?
  • Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?
    • При обработке результатов следует сопоставить ответы испытуемого с дешифратором и посчитать количество совпадений отдельно по коммуникативным и организаторским способностям.

     

    Дешифратор

    Коммуникативные способности: положительные ответы вопросы первого столбца; отрицательные ответы вопросы третьего столбца.

    Организаторские склонности: положительные ответы вопросы второго столбца; отрицательные ответы вопросы четвертого столбца.

    Затем необходимо вычислить оценочные коэффициенты коммуникативных (КК) и организаторских (КО) склонностей как отношения количества совпадающих ответов по коммуникативным склонностям (КХ) и организаторским склонностям (ОХ) к максимально возможному числу совпадений (20), по формулам

    КК = КХ/20 иКО = ОХ/20

    Для качественной оценки результатов необходимо сопоставить полученные коэффициенты со шкальными оценками.

     

    Шкала оценок коммуникативных и организаторских склонностей

    КККОШкальная оценка0,10 0,450,20 0,5510,46 0,550,56 0,6520,56 0,650,66 0,7030,66 0,750,71 0,8040,76 1,000,81 1,005

     

    Тест Д. Голланда по определению типа личности

     

    Инструкция: ниже попарно представлены различные профессии. В каждой паре профессий постарайтесь найти ту, которой вы отдаете предпочтение. Например, из двух профессий поэт или психолог Вы предпочитаете вторую, тогда в листе ответов в графе 41(б) Вы должны поставить знак “плюс”.

    1Инженер техникИнженер контролер2ВязальщикСанитарный врач3ПоварНаборщик4ФотографЗав. Магазином5ЧертежникДизайнер6ФилософПсихиатр7Ученый химикБухгалтер8Редактор научного журналаАдвокат9ЛингвистПереводчик художественной литературы10ПедиатрСтатистик11Организатор воспитательной работыПредседатель профсоюза12Спортивный врачФельетонист13НотариусСнабженец14ПерфораторКарикатурист15Политический деятельПисатель16СадовникМетеоролог17Водитель троллейбусаМедсестра18Инженер-электрикСекретарь машинистка19МалярХудожник по металлу20БиологГлавный врач21ТелеоператорРежиссер22ГидрологРевизор23ЗоологЗоотехник24МатематикАрхитектор25Работник ИДНСчетовод26УчительКомандир дружинников27ВоспитательХудожник по керамике28Экономист Заведующий отделом29КорректорКритик30ЗавхозДиректор31РадиоинженерСпециалист по ядерной физике32НаладчикМеханик33АгрономПредседатель колхоза34Закройщик-модельерДекоратор35АрхеологЭксперт36Работник музеяКонсультант37УченыйАктер38ЛогопедСтенографист39ВрачДипломат40Главный бухгалтерДиректор41ПоэтПсихолог42АрхивариусСкульптор

    Ключ к тесту Д. Голланда

    Реалистический типИнтеллектуальный типСоциальный типКонвенциональный типПредприимчивый типАртистический тип1а1б2б3б4б5б2а6а6б7б8б9б3а7а10а10б11б12б4а8а11а13а13б14б5а9а12а14а15а15б16а16б17б18б23б19б17а20а20б22б26б21б18а22а25а25б28б24б19а23а26а28а30а27б21а24а27а29а33б29б31а31б36б32б35б30б32а35б38а38б37б37а33а36а39а40а39б41а34а37а41б42а40б42б

     

    Карта интересов (модифицированная методика А.Е. Голомштока)

    Инструкция: “У Вас есть возможность продолжить учебу или поступить на интересную работу. Для того чтобы помочь Вам выбрать профессию, предлагаем перечень вопросов. Подумайте перед тем, как ответить на каждый вопрос, постарайтесь дать как можно более точный ответ. Если вы не раз убеждались, что очень любите или вам очень нравится то, о чем мы спрашиваем, то в листе ответов в главе под тем же номером, что и номер вопроса поставьте два плюса; если просто нравится (любите) один плюс; если не знаете, сомневаетесь ноль; если не нравится (не любите) минус; если очень не нравится два минуса.

    Отвечайте на каждый пункт, не пропуская ни одного. Если у Вас возникают вопросы, спрашивайте сразу же. Время на заполнение листа не ограничивается”.

     

    Любите ли Вы (нравится ли Вам, хотели бы вы)…

    1. Знакомиться с жизнью растений и животных?
    2. Уроки географии, чтения учебника по географии?
    3. Читать художественную или научно-популярную литературу о геологических экспедициях?
    4. Уроки и учебник анатомии и физиологии человека?
    5. Уроки домоводства или домашние занятия домоводством?
    6. Читать научно-популярную литературу о физических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся физиков?
    7. Читать об открытиях в химии или о жизни выдающихся химиков?
    8. Читать технические журналы (“Техника молодежи”, “Юный техник” и др.)?
    9. Читать статьи в научно-популярных журналах о достижениях в области электротехники и радиоэлектроники?
    10. Знакомиться с различными металлами и их свойствами?
    11. Узнавать о разных породах древесины и об их практическом применении?
    12. Узнавать о достижениях в области строительства?
    13. Читать книги, смотреть фильмы о водителях различных видов транспорта (авто-, железнодорожного и др.)?
    14. Читать книги, смотреть фильмы о летчиках, космонавтах?
    15. Знакомиться с военной техникой, встречаться с участниками Великой Отечественной и гражданской войн?
    16. Читать книги об исторических событиях и исторических деятелях?
    17. Читать классиков советской и зарубежной литературы?
    18. Читать и обсуждать газетно-журнальные статьи и очерки?
    19. Обсуждать текущие дела и события в классе и в школе?
    20. Читать книги о жизни школы (о работе воспитателя, учителя, пионервожатого)?
    21. Читать книги, смотреть фильмы о работе милиции?
    22. Заботиться о порядке в вещах, о красивом виде помещения в ?/p>