Професійна майстерність екскурсовода
Курсовой проект - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие курсовые по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
·ширення кругозору, одержання додаткових знань у різних галузях науки й культури й т.д. Завдання екскурсії досягти цілей шляхом розкриття її теми.
Вибір теми. Вибір теми залежить від потенційного попиту, конкретного замовлення або цілеспрямованого створення певної тематики екскурсій. Кожна екскурсія повинна мати свою чітко певну тему.
Тема є стрижнем, що поєднує всі обєкти й підтеми екскурсії в єдине ціле. Відбір обєктів при створенні екскурсії учасники творчої групи ведуть, постійно звіряючи свої матеріали з темою. Проте повинне було відібрати обєкт по темі, необхідно знайти конкретний матеріал, на якому ця тема буде розкрита з найбільшою повнотою й переконливістю. Угруповання тим лежить в основі існуючої класифікації екскурсій.
Відбір літератури й складання бібліографії. У ході розробки нової екскурсії складається список книг, брошур, статей, опублікованих у газетах і журналах, які розкривають тему. Призначення списку визначити зразкові границі майбутньої роботи з вивчення літературних джерел, надати допомога екскурсоводам у використанні необхідного фактичного й теоретичного матеріалу при підготовці тексту
Перелік літератури розмножується в декількох екземплярах для зручності в роботі групи й тих екскурсоводів, які в майбутньому будуть готуватися до проведення екскурсій по даній темі.
У переліку називаються автор, назва, рік видання, а також глави, розділи, сторінки. При великій кількості літературних джерел список може бути роздільний на дві частини: Основна література і Додаткова література.
Визначення інших джерел екскурсійного матеріалу. Крім публікацій у пресі, можуть бути використані інші джерела. Автори екскурсії становлять їхній перелік, у який входять державні архіви, музеї, хронікально-документальні і науково-популярні кінофільми, де втримуються матеріали по темі екскурсії.
Як джерело можуть бути використані спогади учасників і очевидців історичних подій. Проте при використанні мемуарних матеріалів щоб уникнути неточностей і тенденційності потрібно проявляти обережність. Для розповіді повинні бути відібрані тільки достовірні, ретельно перевірені факти й відомості. Значну допомогу в пошуки й систематизації матеріалу екскурсій можуть надати компютерні енциклопедії, зокрема нацистські бази даних на лазерних дисках (CD-ROM).
Відбір і вивчення екскурсійних обєктів. Показ обєктів, як уже підкреслювалося, є частиною, що займає видне положення в екскурсії. Правильний відбір обєктів, їхня кількість, послідовність показу роблять вплив на якість екскурсії.
Тепер на державному обліку перебуває понад 150 тис. памятники історії, археології й культури, а в музеях країни зберігається близько 40 млн. експонатів.
Обєктами можуть бути:
памятні місця, повязані з історичними подіями в житті нашого народу, розвитком суспільства й держави;
будинки й спорудження, меморіальні памятники, повязані з життям і діяльністю видатних особистостей, добутку архітектури й містобудування, житловий і суспільний будинки, будинки промислових підприємств, інженерні спорудження (міцності, мости, вежі), мавзолеї, будинку культурного призначення й інші спорудження;
природні обєкти лісу, гаю, парки, ріки, озера, ставки, заповідники й заповідники, а також окремі дерева, реліктові рослини й ін.;
експозиції державних і народних музеїв, картинних галерей, постійних і тимчасових виставок;
памятники археології городища, стародавні стоянки, поселення, кургани з похованнями, земляні вали, дороги, гірські виготовлення, загону, святилища, канали й ін.;
памятники мистецтва добутку образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва, скульптура, садово-паркове й ін. мистецтво.
Екскурсійні обєкти класифікуються:
за змістом однопланові (добуток живопису, ріка, рослина, тварини, будинок) і багатопланові (архітектурний ансамбль, ліс, поле, вулиця, площа міста);
по функціональному призначенню основні, які є основою для розкриття підтем, і додатку, такі, що показуються під час переїздів (переходів) між основними обєктами в ході логічних переходів у розповіді;
по ступені збереження що повністю збереглися, увійшли в наші дні зі значними змінами, які частково збереглися, втрачені.
Перед екскурсійними працівниками при створенні екскурсії коштує завдання відібрати з багатьох обєктів найцікавіші й на вид, і по тій інформації, що вони із собою несуть.
Правильний відбір обєктів забезпечить зорову основу сприйняття екскурсійного матеріалу й глибоке розкриття тим. Потрібно так організувати цю справу, щоб ті самі обєкти не кочували з екскурсії в екскурсію. [№10, стор. 1519]
По можливості в кожної теми повинні бути свої обєкти. Розмаїтість обєктів дає можливість забезпечити правильне чергування вражень в екскурсантів, дозволяє зберегти елемент новизни при вивченні різних тим.
Якщо неможливо виключити той або інший обєкт із передбаченого маршруту з огляду на його унікальність, які показуються в ряді екскурсій (оглядової, історичної, літературної, мистецтвознавчої), то такий обєкт повинен бути розкритий особливо.
При його показі повинні бути виявлені ті характерні риси, які не знайшли відображення в екскурсіях на інші теми. При показі таких обєктів і розповіді залежно від теми кожного разу повинен бути використаний інший матеріал. Тому інтерес екскурсантів при їхньому повторному огляді, як правило, не знижується. [?/p>