Geum.ru

Проблемы творчества А.И. Солженицына

Методическое пособие - Литература

Другие методички по предмету Литература

ына Октябрь Шестнадцатого.

  • Развитие А.И. Солженицыным традиций русских классиков в изображении темы человека и природы (на материале романа Август Четырнадцытого).
  • Жанровые особенности мемуарной прозы А.И. Солженицына.
  • Новаторство узловой композиции эпопеи Красное колесо.
  • Поэтика портрета в двучастных рассказах А.И. Солженицына.
  • Крохотки 1958-1960 и 1996-1999 годов: циклическое единство миниатюр.
  • Религиозная проповедь произведений А.И. Солженицына.
  • Художественные искания А.И. Солженицына в контексте воцерковленного сознания.
  • Жанровая природа книги А.И. Солженицына Двести лет вместе.
  • Система персонажей романа В круге первом.
  • Национальный контекст малой прозы А.И. Солженицына 1990-х гг.
  • Поэтика национальных штампов и стереотипов в эпопее Красное колесо.
  • Автор и его точка зрения на характер Гражданской войны в России (на материале эпопеи Красное колесо).
  • Проблема автора и языка в литературно-критических работах А.И. Солженицына и И.А. Бродского.
  • Мифологическое пространство романа В круге первом.
  • Своеобразие характерологии романов эпопеи Красное колесо.
  • Пространство театра и реальности в пьесах А.И. Солженицына.
  • А.И. Солженицын и русская философская мысль ХХ века.
  • Дом-музей А.И. Солженицына в Кисловодске и его в культурной и общественной жизни края и региона.
  • А.И. Солженицын читатель и критик современной литературы.
  • Этический кодекс публицистики А.И. Солженицына.
  • А.И. Солженицын М.А. Шолохов, И.А. Бродский: сопоставительный анализ Нобелевских лекций.
  • Проблема анализа солженицинского текста на школьном уроке.
  • Специфика школьного филологического анализа рассказов А.И. Солженицына 1960-х гг.
  • Подходы к изучению публицистических произведений А.И. Солженицына в профильных классах средней школы.

    •  

    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

    и Примеры тестовых заданий К ЗАЧЕТУ

     

    1. Где и когда родился Солженицын? Кем были его предки?
    2. Как и в чем проявились основные черты характера Солженицына в период учебы в школе и университете?
    3. Как отреагировал Солженицын на начало Великой Отечественной войны?
    4. Какова причина ареста и заключения писателя в тюрьму?
    5. Расскажите об условиях жизни писателя в Марфинской шарашке.
    6. В основу какого произведения Солженицына легли впечатления (и какие) от его пребывания в Марфинской шарашке?
    7. Когда и почему писатель был направлен в Экибастузский лагерь?
    8. В каком произведении отразился опыт пребывания Солженицына в особом лагере? Когда и почему он освободился из лагеря?
    9. В каком произведении нашло отражение пребывание Солженицына в Ташкентском онкологическом диспансере?
    10. Когда и почему Солженицын был освобожден из ссылки? Его деятельность в первый год после освобождения
    11. В каком произведении отразился период работы писателя в Торфопродукте?
    12. Жизнь Солженицын во второй половине 50-х годов?
    13. История создания и публикации повести Один день Ивана Денисовича.
    14. Как отражены в повести мир заключенного Ивана Шухова и картины лагерной повседневности?
    15. Назовите основные мотивы повести и охарактеризуйте их.
    16. Покажите на конкретных примерах взаимоотношения зэка и государства.
    17. Раскройте образы Буйновского, Клевшина, Гопчика и др. персонажей.
    18. Уровень и поэтика исторической достоверности повести?
    19. История создания и публикации рассказа Матренин двор. Автобиографичность рассказа?
    20. Какие социальные проблемы находят отражение в рассказе?
    21. Раскройте духовный мир Матрены Васильевны.
    22. Расскажите об основных чертах характера Фаддея.
    23. Как оценила рассказ Матренин двор советская критика 1960-х гг.?
    24. Почему изменилось отношение официальных кругов к Солженицыну во второй половине 1960-х гг.? С чем связан запрет на издание его книг?
    25. В чем причина исключения Солженицына из Союза писателей СССР?
    26. Когда и за что Солженицын был арестован и выслан за пределы СССР?
    27. Расскажите о жизни и творческой деятельности писателя за границей.
    28. Как возник замысел создания романа Раковый корпус? Какова история прохождения романа в печать?
    29. Охарактеризуйте образ Русанова. Как и в чем выражается в его образе тип человека сталинской эпохи?
    30. В чем заключается смысл легенды о Китоврасе?
    31. Каково значение дискуссий о литературе на страницах романа?
    32. В чем заключается смысл метафорического названия книги Архипелаг ГУЛАГ?
    33. Охарактеризуйте своеобразие жанра книги Архипелаг ГУЛАГ. Как отражена в книге система советских тюрем и лагерей?
    34. В чем заключается тенденциозность в трактовке отдельных периодов истории нашей страны и отдельных ее представителей?
    35. История создания эпопеи Красное Колесо.
    36. Расскажите о методах художественного освоения исторического материала Солженицыным.
    37. Как представлен в романе Август 14 образ последнего русского царя Николая Романова?
    38. Как проявляется характер царя в трагические и переломные для России периоды?
    39. В чем и как проявляется ирония автора по отношению к царю?
    40. Как отражена в Красном Колесе личность В.И. Ленина?
    41. Как передан его внешний облик?
    42. Каково отношение Ленина к друзьям и соратникам?
    43. Как выглядит Ленин-политик на страницах книги?
    44. В чем заключается историческая достовер