Проблемы мета географии
Дипломная работа - География
Другие дипломы по предмету География
афической деятельности в их связи (68, с.117) и т.п.
Предстоит решить еще очень много вопросов и для их решения нужен более широкий, философский подход. Рассмотрим некоторые их них. Сразу отметим, что мы стремились изложить свой взгляд на поставленные проблемы и дать как можно более четкое обоснование излагаемых положений.
В основе классификации географических наук по нашему мнению, должна лежать идея А.А. Любишева о тАЬестественнойтАЭ системе в таксономии, как системе определяющей все существенные характеристики объекта, подобно тому как положение элемента в таблице Д.И. Менделеева определяет его физико-химические свойства (63; 64). Создание подобной системы возможно лишь на основе системного подхода к классификации наук. Из этого вытекает недопустимость абсолютизации принципа объективности в трактовке Ф. Энгельса (2), как единственно научного принципа классификации. Принцип объективности является одним из возможных подходов к классификации наук и на его основе можно рассмотреть науку лишь в одном аспекте, хотя некоторые философы этого не понимают (41, с.23; 99, с.59). Нужен многомерный подход к классифицированию науки, возможность которого неоднократно отмечалась Л.Г. Джахая (23, с.173; 24, с.46), Б.М. Кедровым (38, с.22; 40, с.271; 43, с.66) и многими другими философами и науковедами (29, с.92; 44, с.21; 94, с.362; 127; 128, с.108; 134). Наука слишком сложный объект, чтобы проклассифицировав ее в одном аспекте, можно было создать тАЬестественнуютАЭ систему.
Системный подход подразумевает и учет объективно-субъективного характера науки. Необходимо помнить, что тАЬнауки, подлежащие классификации это совершенно особый предмет, который имеет свое основание в объектах действительного мира, но выражается и воплощается в человечески субъективных формах. Поэтому классифицировать науки это значит видеть, понимать и передавать эту специфику науки как субъективно-объективного образованиятАЭ (23, с.66).
Следующим необходимым моментом создания тАЬестественнойтАЭ классификации является учет двух уровней классифицирования науки аналитического и синтетического. На аналитическом уровне проводится субординация классификации, когда науки выстраиваются в ряд, на основе изменения признака. Основное внимание уделяется различию наук, проводится их разграничение, хотя учитывается и взаимосвязь. Графическая форма, будь-то линейная или круговая, не меняет сути классификации.
На синтетическом уровне ведется проблемное классифицирование науки. При этом основное внимание уделяется связям наук, хотя рассматриваются и их различия. Проблемное классифицирование предполагает наличие субординационной классификации и возможно лишь на ее основе. Проведение проблемной классификации распадается на два этапа. Первый. Отбор определенного множества наук, изучающих проблему. Второй. Их классифицирование на основе различных подходов к этой проблеме.
Второй этап является по сути дела, проведением субординационной классификации, но в отличие от первого этапа, эта классификация проводится в рамках отобранного множества наук, связанных изучением определенной проблемы.
Более правильным будет назвать проблемные классификации проблемно-субординационными.
Приурочивание этих двух типов классификации к аналитическому и синтетическому этапу довольно условно, но все же отражает главный акцент данных подходов.
Создание тАЬестественнойтАЭ классификации науки требует и дальнейшего развития принципа объективности, важнейшего принципа классификации. Дело в том, что процесс классифицирования есть процесс отождествления нетождественного (20). Весь процесс научного познания можно рассматривать как стремление к уничтожению этого противоречия и адекватному отождествлению. Для ранних стадий развития науки характерны жесткие границы в классификациях, чрезмерно углубляющие и упрощающие действительность. По мере развития науки, идет все большее сближение образа объекта и самого объекта. Соответственно этому проводится все более дробное деление, выделение новых групп и т.п.
Эти общие положения характерны и для развития классификации наук по принципу объективности. В работах Сен-Симона и О.Конта данный принцип сочетается с принципом координации и проводится самое общее деление науки. Ф. Энгельс классифицирует науки на основе сочетания принципов объективности и развития, проводя более дробное деление науки. В дальнейшем его классификация была развита в работах философов-марксистов, особенно в работах Б.М. Кедрова (36; 38; 41). Будущее развитие этого принципа связано, по нашему мнению, со следующим:
- последовательное раздвоение классификаций наук с выделением собственно науки и метанаучных дисциплин;
- развитие методики выделения групп наук, что связано со сглаживаем границ между науками.
Подробно о первом направлении развития мы уже говорили в вопросе о месте метагеографии в системе наук. Сейчас обобщая все сказанное по этому поводу, и рассмотрев некоторые новые аспекты, выведем модель тАЬестественнойтАЭ классификации географических наук.
Приводимая нами модель тАЬестественнойтАЭ классификации географических наук очень далека от критерия естественности, выдвинутого А.А. Любищевым, но и она, вероятно, даст более адекватный образ географической науки, чем имеющиеся классификации.
Прежде следует оговорить ряд условий. В основу классификации положены следующие признаки: