Проблемы дружбы и любви в юношеском и подростковом возрасте
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
альных перемен, структура семьи, характер и способы поддержания дисциплины и т. д. Раньше всего подростки добиваются поведенческой автономии в определенных пределах, в сфере досуга. Эмоциональная автономия сопровождается большими трудностями. Юношам кажется, что родителя недооценивают совершившейся в детях перемены, не принимают всерьез их переживаний. Если подростковый возраст наиболее труден в дисциплинарном отношении, то ранняя юность дает максимум эмоциональных проблем, часто вызывая психологическое отчуждение детей от родителей. Особенно усложняются в эти годы взаимоотношения с отцом. Охлаждение в отношениях с родителями и появление секретов от них вовсе не означают разрыва привязанности. От чуткости и такта родителей зависит, удастся ли им сохранить столь нужное обеим сторонам эмоциональное тепло и взаимопонимание.
В сфере моральных установок и ценностных ориентации юноши ревностно отстаивают свое право на автономию. Но фактически влияние родителей остается здесь преобладающим. Разница между поколениями весьма заметна в таких, относительно поверхностных вопросах, как мода, вкусы, способы развлечений.
Но в том, что касается более глубоких проблем - политических взглядов, мировоззрения, выбора профессии, - авторитет родителей оказывается более значительным.
Межличностные отношения, отношения в семье становятся менее значимыми. Юноша занимает промежуточное положение между ребенком и взрослым. Положение ребенка характеризуется его зависимостью от взрослых, которые определяют содержание и направление его жизнедеятельности. Роли, выполняемые ребенком, качественно отличаются от ролей взрослых, и это ясно сознают обе стороны. С усложнением жизнедеятельности у юношей происходит не только количественное расширение диапазона социальных ролей и интересов, но и качественное их изменение, появляется все больше взрослых ролей с вытекающей отсюда мерой самостоятельности и ответственности. Многие в этом возрасте уже начинают трудовую деятельность, все думают о выборе профессии и т. д. Но наряду с элементами взрослого, статуса юноша еще сохраняет черты зависимости, сближающие его положение с положением ребенка. Материально юноша еще зависим от родителей.
Таким образом, юношеский возраст представляет собой третий мир, существующий между детством и взрослостью. Биологически - это период завершения физического созревания. Однако на его долю выпадает задача многочисленных доделок и устранение диспропорций, обусловленных неравномерностью созревания. К концу этого периода основные процессы биологического созревания в большинстве случаев завершены так, что дальнейшее физическое развитие можно рассматривать уже как принадлежащее к циклу взрослости.
Список литературы
1.Анохин, П. К. Системный анализ интегративной деятельности нейрона и понятие о его степенях свободы / П. К. Анохин // Системный анализ интегративной деятельности нейрона. - М., 1974.
2.Васильченко, Г. С. Сексопатология: Справочник/ Г. С. Васильченко. - М., 1990.
.Гримак, Л. П. Общение с собой/Л. П. Гримак. - М., 1991.
.Кэндел, Э. Клеточные основы поведения / Э. Кэндел. - М., 1980.
.Мишле, Ж. Ведьма. Женщина/Ж. Мишле. - М., 1997.
.Московичи, С. Век толп / С. Московичи. - М., 1996.
.Мужчина и женщина в современном изменяющемся мире: психоаналитические концепции: Матер. Всерос. психоаналит. конф., Москва, 17-18дек. 2005 г. - М., 2005.
.Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - 4-е изд., доп. - М., 1999.
.Психология: Словарь/ Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп. - М., 1990.
.Ранкур-Лаферрьер, Д. Человеческая сексуальность в свете эволюционного психоанализа / Д. Ранкур-ЛаферрьерАрхетип - 1996.- № 1.
.Решетняк Ю. А. Применение тестов межличностных отношений к задачам брачного кларинга / Ю. А. Решетняк // Вопр. кибернетики. - М., 1978. - Вып. 48.
.Советский энциклопедический словарь/Под ред. А. М. Прохорова. - М., 1984.
.Ухтомский, А. А. Доминанта и интегральный образ / А. А. Ухтомский // Избр. тр. - М.; Л., 1978.
.Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. - М., 1990.
.Фрейд, 3. Очерки по психологии сексуальности / 3. Фрейд. - М., 1994.
.Фрейд, 3. Психоаналитические этюды / 3. Фрейд. - Минск, 1996.
.Фромм, Э. Искусство любить: исследование природы любви / Э. Фромм. М., 1990.
.Юнг, К. Аналитическая психология / К. Юнг. - СПб., 1994.
19.Юнг, К. Либидо, его метаморфозы и символы / К. Юнг. - СПб., 1994.