Приспособления птиц к полёту
Дипломная работа - Биология
Другие дипломы по предмету Биология
раскрыта достаточно полно. Параграфы по теме находятся в одной главе и идут подряд, поэтому преподавание темы по этому учебнику не вызывает затруднений.
В учебнике описаны все приспособления птиц к полёту научным и доступным языком, дополнены иллюстрациями, в чём состоит принцип наглядности. Восприятие текста упрощается с помощью выделенных главных слов. Также большим достоинством является наличие лабораторных работ по теме.
II. В.В. Латюшин, В.А. Шапкин. Биология. Животные. 7 класс. Издательство Дрофа, 2008 г.
. Поскольку учебник имеет совершенно отличную от предыдущего структуру, то материал о приспособлении птиц к полёту разбросан по разным главам и в разных параграфах. В 27 Класс Птицы из главы Многообразие животных учебника рассматривается общая характеристика птиц, в которой отражена их приспособленность к полёту. В главе Строение, индивидуальное развитие и эволюция существует несколько параграфов, в которых затрагивается изучаемая нами тема. 37 Опорно-двигательная система описывает, в том числе, опорно-двигательную систему птиц, на строение которой повлияла способность к полёту. В 39 Органы дыхания и газообмен рассматриваются, помимо всего прочего, органы дыхания птиц, которые сформировались в связи с приспособлением к полёту. В 40 Органы пищеварения, обмен веществ и превращения энергии описываются также изменения в пищеварительной системе птиц, связанные с полётом. В 42 Органы выделения имеет место описание органов выделения птиц, также преобразовавшихся в связи с полётом. А в 44 Органы чувств. Регуляция деятельности организма рассматриваются изменений органов птицы в связи со способностью летать.
. В данных параграфах присутствует основной и дополнительный (справочный) текст. Прослеживается междисциплинарность. После параграфов имеются лабораторные работы по теме.
. С методической точки зрения аппарат ориентировки находится на боле низком уровне, чем в предыдущем учебнике, так как рубрикация менее полная.
. Аппарат усвоения учебного материала организован следующим образом - вопросы в конце параграфов направлены на воспроизведение основного текста и развитие мыслительной деятельности, однако задания отсутствуют. Вопросы в начале параграфов предназначены для концентрации внимания учащихся при изучении нового материала. Таблиц по данной теме не обнаружено.
. В отличие от предыдущего учебника в разделе Справочный материал имеется указатель терминов, который способствует более глубокому закреплению основных понятий темы, таких как воздушные мешки, перо, скелет и др.
. На данную тему представлено достаточное количество иллюстраций - рисунки и схемы, - которые не только дополнят материал, но и поясняют его.
Вывод:
Кардинально отличающаяся от предыдущего учебника структура и научность учебного материала позволяет более детально изучить тему Приспособления птиц полёту. Но явным недостатком является методический аппарат учебника, который находится не на высоком уровне, что затрудняет восприятие материала и не способствует к стимуляции познавательного интереса учащихся.
Проанализировав два учебника, мы пришли к выводу, что у каждого из них имеются достоинства и недостатки, но оба они подходят для изучения темы. Однако, наиболее удобным для этого является учебник В.М. Константинова, В.Г. Бабенко и В.С. Кучменко Биология. 7 класс издательства Вентана-Граф, 2008 г., так как материал по интересующей нас теме находится в одной главе в идущих друг за другом параграфах, что не составляет затруднений в его поисках, и, следовательно, облегчает учителю подготовку к уроку, при этом качество материала не уступает материалу из другого рассмотренного нами учебника.
2.2 Тематическое планирование и разработка уроков
Конспект проведения урока биологии в 7 классе на тему: Особенности внешнего строения птиц в связи с приспособленностью к полету
Тип урока: первичное усвоение знаний.
Цель: ознакомить учащихся с особенностями внешнего строения птиц, связанных с полетом.
адачи:
1) сформировать у учащихся знание о внешнем строении птиц;
2) развить умения обосновывать, выявлять приспособления птиц к полету во внешнем строении;
3) развить навыки самостоятельной работы учащихся;
) выявить строение перьевого покрова в связи с выполняемыми функциями;
5) воспитывать гуманное отношение к птицам, любовь к природе.
Оборудование: таблицы Внешнее строение птицы (Приложения 1, 2), коллекция перьев, видеофрагменты о птицах, инструктивные карточки к лабораторной работе (Приложение 3).
Ход урока
1. Организационный этап. (1 мин.)
Учитель приветствует детей и настраивает их на работу.
2. Проверка знаний. (3 мин.)
Учитель проводит фронтальный опрос класса по прошлой теме Значение пресмыкающихся. Происхождение пресмыкающихся:
Какое значение имеют пресмыкающиеся в природе и в жизни для человека?
От каких животных произошли рептилии?
Назовите животных, относящихся к древним ящерам. Какие из них дали начало древним птицам и млекопитающим?
Какие среды жизни освоили древние пресмыкающиеся? Почему они вымерли?
Почему гаттерию называют живым ископаемым?
3. Переход к новой теме. (2 мин.)
Учитель:
Подвижность, красивое оперение, разноголосое пени
Copyright © 2008-2014 geum.ru рубрикатор по предметам рубрикатор по типам работ пользовательское соглашение