Предложения по оптимизации работы командира мотострелковой роты по руководству боевой подготовкой и проведением боевого слаживания
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
µское обоснование целесообразности и необходимости проведения мероприятий боевой подготовки на объектах учебной материально-технической базы;
внедрение в процесс боевой подготовки передовых, научно обоснованных методик обучения - активное и целеустремленное применение новых эффективных форм, методов и средств обучения, постоянное совершенствование методики боевой подготовки.
Руководство боевой подготовкой - это целенаправленная деятельность органов управления и должностных лиц по планированию, и организации боевой подготовки, оказанию помощи и контролю за организацией боевой подготовки в подчиненных войсках (силах) и их органах управления; контроль за ходом выполнения мероприятий боевой подготовки; обобщение опыта боевой подготовки и доведение его до органов военного управления и войск (сил), учет мероприятий боевой подготовки и отчетность по ним; регулированию обучения и воинского воспитания военнослужащих, слаживания подразделений, частей, соединений и их органов управления.
Руководство боевой подготовкой главнокомандующие (командующие, командиры, начальники) всех степеней осуществляют лично и через подчиненные органы управления (штабы).
Руководство обучением и воспитанием должно быть конкретным и обеспечивать полное и качественное выполнение программ и планов боевой подготовки.
Основными мероприятиями руководства боевой подготовкой являются:
контроль за ходом боевой подготовки и оказание помощи подчиненным командирам и частям (подразделениям);
целенаправленная подготовка командиров и штабов к руководству боевой подготовкой;
организация работы по повышению (подтверждению) классной квалификации;
организация конкурсов, состязаний (соревнований) среди военнослужащих и подразделений по задачам и нормативам;
постоянное изучение и оперативное внедрение передового опыта в практику обучения войск (сил);
постоянное совершенствование учебной материально-технической базы и своевременное внедрение в практику боевой подготовки новейших средств обучения; учет и отчетность, своевременное и объективное подведение итогов боевой подготовки.
При руководстве боевой подготовкой должны неукоснительно соблюдаться такие принципы:
1.соответствие направленности обучения государственной идеологии, положениям Военной доктрины Российской Федерации;
2.обеспечение постоянной боевой готовности подразделений к выполнению боевых задач по предназначению, независимо от продолжительности их подготовки;
.каждый командир обучает своих подчиненных;
.наглядность и максимальное приближение обучения к обстановке реального боя; систематичность и последовательность обучения (обучение от простого - к сложному);
.научность обучения; коллективный и индивидуальный подход к обучению; сознательность, активность и самостоятельность обучаемых;
.единство обучения и воинского воспитания.
Принцип от простого - к сложному является одним из основных принципов боевой подготовки. Его реализация в практике войск должна осуществляться по трем направлениям: структурному, организационному и методическому.
Структурное направление предполагает построение боевой подготовки "от солдата". То есть, первым этапом обучения должна быть его индивидуальная подготовка. После чего, последовательно осуществляется слаживание отделений (расчетов, экипажей), взводов, рот (батарей, батальонов, дивизионов), полков. Приступать к слаживанию более крупного подразделения следует только после полного завершения слаживания подразделений, входящих в его состав.
Организационное направление предполагает четкое разделение функций должностных лиц и органов управления различных уровней по организации и руководству боевой подготовкой.
Командиры отделений (расчетов, экипажей), командиры взводов и рот являются непосредственными руководителями боевой подготовки.
Командиры батальонов (дивизионов) являются организаторами боевой подготовки.
На полковое звено управления также возлагается методическое руководство и всестороннее обеспечение боевой подготовки. Кроме того, дивизионное звено является основным контролирующим звеном. При этом центром боевой подготовки является рота.
Методическое направление боевой подготовки означает последовательное формирование у обучаемых знаний, умений и навыков.
При этом знания передаются (сообщаются) в форме лекций, бесед, рассказов, показов кино- и видеофильмов, показов практических действий войск.
Умения формируются в ходе тренажей, тренировок, стрельб, выполнения упражнений по вождению.
Навыки формируются преимущественно в тех формах обучения, где основным методом является практическая работа. Это, прежде всего относится к тактическим и тактико-специальным учениям.
Таким образом, рассказ, показ, тренировка, упражнение, практическая работа выступают методической парадигмой реализации принципа "от простого - к сложному".
Высокий уровень боевой подготовки достигается:
знанием командирами (начальниками) реального состояния выучки войск (сил), своевременной и конкретной постановкой задач, качественным и целенаправленным планированием мероприятий боевой подготовки, непрерывным, гибким и оперативным руководством боевой учебой, личным участием командующих (командиров, начальников) в планировании мероприятий боевой подготовки и обучении подчиненных;
строгим выполнением распорядка дня, планов и рас