Предложения по оптимизации работы командира мотострелковой роты по руководству боевой подготовкой и проведением боевого слаживания
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
нно тактика, как наука о бое, учит будущих военных специалистов в ограниченное время принимать целесообразные и адекватные решения, планировать бой так чтобы не иметь поражений. Эти решения чаще всего связаны с коррекцией действий подчинённых сил и средств в интересах захвата или удержания рубежей и позиций в условиях постоянной угрозы гибели или пленения. Основой разгрома противника является его огневое поражение которое изучается по огневой подготовке подразделений, одиночной подготовке и подготовке подразделений. Продуманное руководство есть та основа, которая позволяет осуществлять успешное обучение подразделений, воспитывает и дисциплинирует личный состав, помогает совершенствовать стиль работы командира.
1. Руководство боевой подготовкой подразделений мотострелковой роты
.1 Содержание боевой подготовки
Боевая подготовка - это один из основных видов подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации, представляющий собой целенаправленный, организованный процесс воинского обучения и воспитания личного состава, слаживания (боевого слаживания) подразделений для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением [4, 3].
Боевая подготовка проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потребностями государства в качественно подготовленных подразделениях, способных успешно выполнять возложенные на них задачи.
Целью боевой подготовки является достижение, поддержание и совершенствование требуемого уровня военно-профессиональной подготовки личного состава, его физической выносливости, слаженности экипажей, расчетов, подразделений для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением.
Основными задачами боевой подготовки являются:
-поддержание высокой постоянной боевой готовности подразделений к выполнению боевых задач (задач по предназначению);
-привитие офицерам, прапорщикам, сержантам твердых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчиненных, а также навыков по управлению подразделениями и огнем при выполнении поставленных задач и их дальнейшее совершенствование;
-подготовка военнослужащих к самостоятельному и в составе, подразделений выполнению своих должностных и специальных обязанностей в ходе выполнения боевых (специальных) задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по боевому предназначению;
-слаживание экипажей, расчетов подразделений совершенствование полевой выучки;
-освоение новых образцов вооружения и военной техники, привитие личному составу знаний и навыков в проведении их технического обслуживания и поддержанию в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности;
-подготовка подразделений к участию в вооруженных конфликтах и действиям в составе объединенных (разноведомственных) группировок по поддержанию (восстановлению) мира и безопасности;
-проверка в ходе обучения существующих уставных положений по организации и ведению боя (тактических действий), выработка новых способов боевого применения общевойсковых подразделений;
-обучение военнослужащих строгому и точному выполнению требований законов и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации;
-воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества;
-выработка у личного состава высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности общевойскового боя, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки;
-обучение военнослужащих выполнению норм международного гуманитарного права и правил поведения при ведении войны (в ходе вооруженных конфликтов);
-обеспечение подготовки резервов;
-разработка средств и приемов совершенствования методических систем обучения и воспитания, отдельных методов с учетом специфики войск (сил), особенностей подготовки военных специалистов различного профиля;
-дальнейшая разработка и конкретизация требований принципов обучения и воспитания в соответствии с происходящими изменениями в жизни общества и его Вооруженных Сил, с учетом совершенствования вооружения и военной техники, способов боевых действий, необходимости постоянного повышения боевой готовности [4, 3-4].
К боевой подготовке предъявляются следующие основные требования:
достижение требуемого результата (уровня) обученности - четкое определение командирами целей и задач боевой подготовки и обеспечение требуемых результатов обученности военнослужащих, войск на всех этапах их подготовки;
согласованность в подготовке всех категорий обучаемых - согласование подготовки военнослужащих, войск по целям, задачам, содержанию обучения, месту и времени проведения мероприятий, обеспечение совместной подготовки родов войск и специальных войск;
рациональное использование учебной материально-технической базы боевой подготовки и экономичности проведения мероприятий боевой подготовки - эксплуатация учебных объектов боевой подготовки с максимальной нагрузкой, равномерная их загрузка в течение учебного года (периода обучения), своевременное их обслуживание и совершенствование, всестороннее экономич?/p>