Постановка пъесы "Звезда над крышей" в школьном театре "Поколение"
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
?сю правду. Что студентка-выпускница, ставлю спектакль в школьном театре. Но прежде чем ставить, неплохо бы пообщаться с автором, узнать его мысли по поводу выбранного мной материала. Ведь автор, как никто другой, знает свою пьесу, вплоть до самой последней буковки, в которую он вкладывал большой смысл.
После долгой паузы, я узнала просто ужасную вещь. Оказывается, Татьяна ничего в этой пьесе не выдумала. Все четыре персонажа реально существовали, а два и продолжают существовать на самом деле. Но самое ужасное оказалось то, что прототипом Королевы, девушки, поскользнувшейся на скользкой крыше наркоманки, была ее собственная дочь.
Что на это скажешь. Дальнейшие вопросы казались мне бессмысленными. Как можно расспрашивать у матери умершей дочери про то, что убило ее. Хотя сама она потом навела меня. Говорит, что если я вам решила позвонить сама - не стесняйтесь, спрашивайте, я вам все объясню.
На мой вопрос, откуда она знает о ситуации с такой подозрительной точностью, ответом было, что она нашла выжившего мальчика, который показал Королеве звезды. И именно он в подробностях описал ей все то, что произошло в тот вечер. Когда я читала пьесу, мне всегда казалось странным, что из всех четверых только Королева не описала свою семью. То есть мне были непонятны ее мотивы, почему она пошла в наркоманки. Ведь жила она в нормальной семье.
На этот вопрос она не знала ответа. Сказала только, что начала писать пьесу с мыслью, что если поговорит со своей дочерью, хотя бы на бумаге, то лучше станет понимать ее. Но, повторюсь, только у Королевы не было явных мотивов ни к наркотикам, ни к смерти. Хотя потом, позднее, во время репетиции, я выявила одну вещь. Она стремились к красоте и идеалу. Хотела умереть среди красоты, среди звезд. Люди казались ей пустыми, чванливыми, или низкими придурками. Но я не стала делиться этим открытием с Татьяной. Кто знает, быть может, перечитывая пьесу, она и сама выявила эту закономерность. Кто знает.
После этого страшного разговора, я посмотрела на пьесу совершенно по-другому. Одно дело - это выдуманные персонажи, которых с помощью актеров можно расставлять так, как вздумается. С другой стороны, ты осознаешь, что эти люди существовали на самом деле. Сколько боли они носил в себе, сколько всего пережили. Совсем другое отношение к материалу. После этого первого и последнего разговора, мы больше не разговаривали. Более того, она удалила свою страницу и в скайпе и в социальной сети. Так что найти ее и разузнать об ее жизни более подробно не представилось возможности.
2.2 Тема, идея пьесы. Изучение действительности и стиля, отображенных в пьесе
Место идейно-тематического анализа в системе анализов драматургического произведения
Говоря об идейно - тематическом анализе как об определенном этапе в разборе драматургического произведения, необходимо отметить, что не только в очередности его применения, но даже и в отношении его названия не существует однородного мнения.
Любое художественное произведение зависит прежде всего, от главной мысли, заложенной автором, или темы и идеи. Идейно-тематический анализ выделяет в произведении основную, центральную смысловую организацию материала под понятиями тема и идея.
Тема (греч. thema, буквально то, что положено в основу) - тема спектакля определяет, о чем будет спектакль. В центре любой истории стоит герой или группа героев. Героем может быть только существо iеловеческой психологией.
Темой мы будем называть ответ на вопрос: о чем в данной пьесе идет речь? Другими словами, определить тему - значит определить объект изображения, то есть тот круг явлений действительности, которое нашли свое художественное воспроизведение в данной пьесе.
В идее пьесы находит свое выражение мысли и чувства автора по отношению к изображаемой действительности. Тема всегда конкретна, она кусок живой действительности. Идея, наоборот, абстрактна, она вывод и обобщение. Тема - объективная сторона произведения. Идея субъективна. Она определяет собой размышления автора об изображаемой действительности.
Определить тему - значит определить объект изображения, то есть тот круг явлений действительности, которые нашли свое художественное воспроизведение в данной пьесе.
Тема всегда конкретна. Она - кусок живой действительности. Идея, наоборот, абстрактна. Она - вывод и обобщение.
Тема - объективная сторона произведения. Идея субъективна. Она представляет собой размышления автора об изображаемой действительности.
Всякое подлинное произведение искусства в целом, равно как и каждый отдельный образ этого произведения, - это единство темы и идеи, то есть конкретного и абстрактного, частного и общего, объективного и субъективного, единство предмета и того, что об этом предмете говорит автор.
Поэтому так необходимо уже в самом начале работы над пьесой точно назвать ее тему, избегая при этом всякого рода абстрактных определений, таких, как например: любовь, смерть, добро, ревность, честь, дружба, долг, человечность, справедливость и т.п.
Не следует думать, что те определения темы, идеи и сверхзадачи, которые режиссер дает в самом начале работы, есть нечто неподвижное, раз навсегда данное. В дальнейшем эти формулировки могут уточняться, развиваться и даже изменяться в своем содержании. Поэтому их следует iитать скорее первоначальными предположениями, рабочими гипотезами, чем какими-то неизменными догмами.
Для того чтобы осуществить ее добросовестно, нужно прочитать