Постановка пъесы "Звезда над крышей" в школьном театре "Поколение"
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
?то бы продать, выручить денег. Он не может просто взять и насладиться. Такое ощущение, что часть прекрасного, отвечающее за духовное в нем умела и никогда не восстановится.
И тогда создается впечатление, что даже тогда, когда он, будто бы раскрывается, рассказывает о себе. Все это явно ерунда, сделанная для того, чтобы раiувствовать слушающих кроликов и съесть их.
Прагматизм, торгашество, отсутствие уважения, насилие.
Вот основные проблемы, рассматриваемые в пьесе. Если хочешь выжить в современном мире, нужно идти и действовать, перешагивать через людей, добиваться цели, неважно какой ценой. И тогда слова, сказанные шепотом на чердаке маленьким мальчиком прощение, становятся не просто бессмысленными, над ними хочется долго хохотать, я бы сказала, даже ржать, и смотреть на придурка, у которого язык повернулся смолоть подобную чушь.
Отсюда вытекает трактовка. В темной, беспросветной безнадежности, тускло, но остро мерцает луч. Что он несет с собой - надежду, iастье, волшебным образом подаренные деньги, что? У каждого свой ответ на этот вопрос.
Для Мальчика - это понимание, что его мама, хоть и нашла себе нового мужчину, не разлюбила его. Напротив, это он сам виноват, что так поспешно сделал выводы. Сбежал из дому, хотел перерезать себе вены. Зачем? Кому это нужно? И очень символично, что он слышит звезду, которая указывает ему путь. Ведь, если бы он не сбежал, то не встретился бы с Ней, которой нужна было поддержка именно в этот миг. Ведь она еще не окончательно порабощена наркотическим обманом. И как бы сложно ему не было, он все-таки заставляет ее прислушаться. Но Она не хочет верить, не хочет слышать. Слишком долго она пребывала в законах другой стаи, где нет человечности и пресловутого прощения. В ее жизни все гораздо проще, или ты, или тебя. Где добыть денег на новую дозу? Что поесть?
Но мы наблюдаем, удастся ли ему?
Для Гонщика нет света. Такое ощущение, что это единственный персонаж, чье существование беспросветно. Он сам выбрал жизнь во мраке. И, когда, захлебываясь слюной, он говорит, как тяжело ему было, как он неiастен, он не хочет ничего менять. Напротив, такое ощущение, что ему нравится, что его жизнь сложилась именно таким образом. И позволила вытащить на свет все самое мерзкое и гнустное, что в нем сидело. Вот так и поучается, что луч, казалось бы, светивший для всех, ему незаметен. Или он делает вид, что не замечает. И хочет изуродовать последнюю красоту этого мира. Собрав в мешок и продав.
Для Королевы же, звезды - это возможность умереть и обрести покой среди красоты. Недаром она зовет себя Королевой. Свет, несущий жизнь, становится для нее смертоносным. Почему? Почему среди красоты в ней не проснулось желание жизни? А возникло желание остановиться? Она устала? Или поняла, что уже никогда не получит доступ обратно, в чистоту? (Образно говоря).
Звезды для каждого имели свое собственное значение, смысл. И трактовать можно по-разному. Для меня же - это возможность измениться. Но кому под силу принять это изменение - вот в чем вопрос. Кому хватит смелости?
2. Анализ пьесы
Система анализа драматургического произведения
При всей необходимости анализировать пьесу, возникает множество споров относительно того, как это следует делать. Приемы многочисленны, методов достаточно много, но именно это многообразие и порождает ту терминологическую путаницу, о которой мы уже говорили.
Структурный анализ:
Структурный анализ по нашему мнению - это область режиссуры. Он может быть применим лишь к отношению: актер - роль - зритель.
Действенный анализ пьесы А.М. Поламишева
В книге Мастерство режиссера: Действенный анализ пьесы (1982) Поламишев предлагает метод действенного исследования пьесы. Но в отличие от метода Станиславского (для которого это был репетиционный метод), Поламишев предлагает анализ драматического произведения.
Действенный анализ К.С. Станиславского
Об истории создания и сущности данного метода мы уже писали во второй главе, поэтому отметим лишь его структурные элементы так, как они представлены в книге М.О. Кнебель О действенном анализе пьесы и роли. Эти элементы являются последовательными этапами в разборе пьесы по данному методу.
.1 Сведения об авторе, его творчестве и основные произведения
Татьяна Игоревна Долгова не является профессиональным драматургом или писателем. В интернете нет никаких сведений об этой женщине. Пришлось искать через социальные сети.
Родилась она 13 января 1973 года. Сейчас ей 39 лет. Работает она простой почтальонкой в городе Тольятти.
Никогда не училась ни литературных институтах, ни в театральных. То есть от творчества в широком понимании этого слова была далека, как никто другой.
На мой вопрос, откуда тогда родилась эта пьеса, что послужило толчком к ее созданию?
Ответа не последовало. И вообще, человек не выходил со мной на связь месяц после этого вопроса.
Я уж начала гадать, чем я могла ее обидеть. Вроде ж ничего страшного не спросила.
Спустя месяц, приходи сообщение по социальной сети, что она готова поговорить со мной через скайп сегодня вечером. И выслала мне имя своей страницы, чтобы я могла ее найти.
Вечером мы созвонились в условленное время.
Она начала расспрашивать меня, кто я такая, почему так интересуюсь пьесой. Я подумала, что скрывать смысла нет. Хотя, честно говоря, я боялась, что она заведет разговор об отчислении авторского гонорара, а платить мне ей не чем. Я рассказала о себе