Портрет современного менеджера
Курсовой проект - Менеджмент
Другие курсовые по предмету Менеджмент
й человек убежден, что его способ мышления оптимален, поскольку он результативен, но эффективность творчества всегда снижается из-за незнания логики и алгоритма поиска, обилия ложных путей, ограничений и предубеждений, боязни новизны или чрезмерной авантюрной смелости. Однако резервы способностей человека столь удивительно обширны, что попытки приблизиться к решению проблем управления и развития творческой деятельности кажутся особенно многообещающими. "Хотя люди намного сложнее и загадочное любого производственного процесса, мы имеем о них крайне мало теоретических представлений, если вообще имеем". Действительно, человек, его интеллект, его психика сложнее любого компьютера, космической ракеты. Не случайно еще древние мыслители сформулировали сверхсложную задачу: "Познай самого себя", а великий мыслитель древности Сократ горько заметил к концу жизни: "Я знаю, что ничего не знаю".
В широком смысле термин "искусство" применим к любой сфере человеческой деятельности, когда какая-либо работа выполняется умело, мастерски, искусно в технологическом, а часто и в эстетическом смысле. Если искусство есть деятельность, направленная на изучение и образное моделирование окружающего нас мира, то искусство управления отвечает этому принципу, так как руководитель должен постоянно исследовать возникающие реальные ситуации и творчески моделировать варианты принимаемого управленческого решения. Важная особенность искусства - способность хранить шедевры человеческой деятельности, являться уникальной памятью, хранилищем достижений человечества. Теория и искусство управления также имеют свою тысячелетнюю историю, и добытые по крупицам знания, опыт хранятся в нашей памяти.
Смысл искусства управления я вижу в способности руководителя, его умении творчески применить накопленный им опыт, знания, свою интуицию на практике, в конкретной ситуации, правильно выбрать свой стиль, возможности его изменить при необходимости, а также в его возможности развить в себе качества и умения, необходимые для эффективной деятельности, такие как делегирование полномочий, проведение совещаний и многие другие.
Чтобы подчиненные шли за своим лидером, он должен понимать своих последователей, а они - понимать окружающий мир и ситуацию, в которой оказались. Поскольку и люди и ситуации постоянно меняются, менеджер должен быть достаточно гибким, чтобы приспособиться к непрекращающимся переменам. Понимание ситуации и знание того, как управлять человеческими ресурсами, - важнейшие компоненты эффективного руководства. Все это свидетельствует о том, что управленческая работа относится к числу таких видов человеческой деятельности, которые требуют специфических личностных качеств, делающих конкретную личность профессионально пригодной к управленческой деятельности.
Список использованной литературы
1. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления.-М.: Норма, 2001.-512 с
. Орлов А.И. Менеджмент. -учебник. - М.: Издат. "Изумруд", 2003. - 298 с.
. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - учебник.- 4-е изд.-М.:Экономистъ,2006.- 670 с.
. Менеджмент: учеб. пособие / Э.М. Короткова.-М.:ИНФРА-М,2005.-220с.
. Карпов А.В. Психология менеджмента: учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2005. - 584 с.
. Введение в специальность Менеджмент организации: учебное пособие для вузов/С.Д. Резник, И.А. Игошина, В.С. Резник. // Э.М. Короткова и С.Д. Резника.- М.: Логос, 2004.- 320 с.
. Глухов В.В. Менеджмент
. Менеджмент: учебник для вузов.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2006. -511с - (Серия Золотой фонд российских учебников.)
. Клок К., Голдсмит Дж. Конец менеджмента.- СПБ.: Питер, 2004.- 368с.
. Менеджмент: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / М.М. Максимцова, М.А. Комарова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 320 с.
.Менеджмент: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 351300 Коммерция и 061500 Маркетинг / Под ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 255 с. - (Серия Высшее профессиональное образование: Менеджмент).
">12.
Приложение
Таблица № 1. 14 принципов управления по А. Файолю
принципыСодержание принципа1Разделение трудаСпециализация работ для эффективного использования труда работающего.2Полномочия и ответственностьДелегирование полномочий каждому работающему, ответственность за выполнение работы.3Дисциплина Выполнение условий соглашения между рабочими и руководством, применение санкций к нарушителям дисциплины.4Единоначалие Получение распоряжений и отчет только перед одним непосредственным начальником.5Единство действий Объединение действий с одинаковой целью в группы и работа по единому плану.6Подчиненность личных интересов Преимущество интересов организации перед индивидуальными интересами.7Вознаграждение Получение работниками справедливого вознаграждения за работу.8Централизация Достижение лучших результатов при правильном соотношении между централизацией и децентрализацией.9Скалярная цепь Передача распоряжений и осуществление коммуникаций между уровнями иерархии как непрерывная цепь команд (цепь начальников).10Порядок Рабочее место для каждого работника и каждый работник на своем месте.11Справедливость Справедливое проведение в жизни правил и соглашений на всех уровнях скалярной цепи.12Стабильность персоналаУстановка работающих на лояльность к организации и долгосроч