Педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном процессе школы
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
о очевидно, но и таких как медицина, генетика и др.
Внимание к одаренному ребенку не должно иiерпываться лишь периодом его обучения. Опыт показывает, что значительные трудности одаренные люди испытывают и в периоде профессионального самоопределения, и в дальнейшем, в самом процессе творчества. Другими словами таланту нужна постоянная забота всего общества.
И начинать нужно с общепсихологической грамотности. Нужны специальные школы для одаренных детей, специально подготовленные учителя, специальные учебники - но прежде всего, нужно признание самого факта, что они есть и что они другие - не только по своим интеллектуальным и творческим возможностям но и личностным особенностям. Ведь одаренность - не только подарок судьбы для отмеченных ею, но еще и испытание.
Поставленные задачи были решены в полном объеме. Наш эксперимент еще раз подтвердил, что для одаренных детей нужен особый и учебная атмосфера, чтобы они полностью могли себя проявить. Также наши результаты заставили обратить особое внимание на значимость эмоционального интеллекта и на его место в жизни человека.
Список использованных источников
1.Айзенк. Г. Супер IQ-тесты / Г. Айзенк. - Москва: ЭКСМО 2006.
2.Александровская, Э.М., Кокуркина, Н.И., Куренкова, Н.В. Психологическое сопровождение школьников / Э. М. Александровская, Н. И. Кокуркина, Н. В. Куренкова. - Москва: Академия, 2002.
.Богоявленская, Д. Б. Основные современные концепции творчества и одаренности / Д.Б. Богоявленска. - Москва: Прогресс, 1997.
.Добродеев, П. К. Одаренность в историческом процессе / П. К. Добродеев. - Санкт-Петербург: Букинист, 2004. - 156с.
.Доровской, А. И. Сто советов по развитию одаренности детей. Родителям, воспитателям, учителям / А.И. Доровской. - Москва: Российское педагогическое агентство, 2003.
.Как повысить эмоциональный интеллект ребенка [Электронный ресурс]. 2010. - Режим доступа:
.Кулагина, И. Ю. Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности: учеб. пособие/ И. Ю. Кулагина; под ред. А.П. Питько. - Москва: Сфера, 1999.
.Лейтес, Н. С. Возрастная одаренность школьников: Учеб. пособие/ Н. С. Лейтес. - Москва: Академия, 2000.
.Одаренные дети: пер. с англ./ В. М. Слуцкий [ и др.]; под общ ред. Г.В. Бурменской. - Москва: Прогресс, 1991.
.Орме, Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха / Г. Орме. - Москва: КСП+, 2003.
.Переломова, Н. А. Актуализация личностно-профессионального роста учителя / Н. А. Переломова. - Иркутск: Изд-во иркутского пед. университета, 2001.
.Попова Л.В. Краткое руководство для учителей по работе с одаренными учащимися / Л.В.Попова.- Москва: Молодая гвардия, 1997.
.Психология одаренности детей и подростков: учеб. пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Ю.Д. Бабаева, Т. М. Марютина [ и др.]; под общ. ред. Н. С. Лейтеса. - 2-е изд. - Москва: Академия, 2000.
.Савенков, А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / А. И. Савенков. - Москва: Академия, 2000.
.Слуцкий, В.М. Психология Одаренности: от теории к практике / В. М. Слуцкий [ и др.]; под общ. ред. Д. В. Ушакова. - Москва: ИП РАН, 2000.
.Тесты. Зачем они нам нужны? Их реальная необходимость в нашей жизни [Электронный ресурс]. - 2010. - Режим доступа:
.Тихомиров, А.А. Эмоциональный интеллект [Электронный ресурс]. - 2010. - Режим доступа:
.Что такое IQ и стоит ли его измерять? [Электронный ресурс]. - 2010. - Режим доступа:
.Штерн, В. Умственная одаренность. /В. Штерн . - СПб.: Питер, 1997
.Щебланова Е.И. Особенности когнитивного и мотивационно-личностного развития одаренных старшеклассников // Вопросы психологии. 1999. N 6.
.Электронная энциклопедия Wikipedia // [Electronic resource]. - Mode of access:
22.Юркевич, В. С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность / В. С. Юркевич. - Москва: Просвещение, 1996.
.Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - Москва: Пионер, 1996.
24.Heinz Holling Begabte Kinder, finden und frdern / Heinz Holling. - Berlin: Druker, 2009.
.Steven J. Stein, Howard E. The EQ Edge: Emotional Intelligence and your success/ Steven J. Stein, Howard E. - New York: Stoddart Publishing Co. Limited, 2000
Приложения
Приложение 1.
Тест на IQ
Ф.И.О. ______________________________
IQ - Тест
. Впишите в скобки недостающее число.
41 37 33 ( )
. Кто из них не собака:
КАЙЛА
ДОЛОЗАВ
ОАРБЛАРД
РОЗАВИНД
. Впишите в скобки слово, означающее то же, что слово чистота.
ГИ + (животное) = (чистота)
( )
. Впишите недостающее число.
( )
. Выберите недостающий рисунок из шести пронумерованных.
. Впишите недостающую букву.
Й Л Н П ( )
. Впишите в скобки недостающие числа.
16 12 21 ( ) ( )
. Впишите недостающую букву.
9. Впишите в скобки название насекомого, которое можно составить из слова
ПОЛК ( )
. На каждой из шести граней куба свой узор. Вращая эти кубы а уме, определите, одинаковые они или разные? ответ подчеркните.
одинаковые разные
. Впишите в скобки слово, образующее новые слова с начальными буквами.
. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.
. Впишите название животного, которое можно составить из букв КУРЕНУГ ( )
. Истинно или ложно последн