Педагогически запущенные дети как объект деятельности социального педагога
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
редко сам начинает новое дело.
5.Общительность:
- стремится общаться с ограниченным кругом людей.
6.Уверенность в себе:
- поручения выполняет без помощи других, обращается за помощью
только в случае действительной необходимости.
7.Решительность:
- иногда колеблется перед ответственным решением.
4. Положение ребенка в коллективе
1. Авторитет в группе:
- пользуется авторитетом у отдельных учащихся.
2.Симпатии:
- пользуется симпатией у отдельных ребят.
3.Проявление агрессии:
- не установлено.
5. Отклонения от социальных и культурных норм и в поведении
1.Отношение к алкоголю:
- нейтральное, терпимое отношение к алкоголю, непонимание вреда, который приносят алкоголь и токсические вещества.
2.Отношение к курению:
- нейтральное отношение к курению.
3.Культура речи:
- избегание нецензурных выражений.
В результате проведения комплексной экспресс-диагностики педагогической запущенности детей уровень педагогической запущенности находится в легкой степени 21%.
Результаты проведения опроса по Модифицированному опроснику
1. Участвовал ли ты когда-нибудь в общественных делах? Что конкретно ты делал? Понравилось ли тебе? Что ты почувствовал?
Участвовал, iувством необходимости. Не очень понравилось.
2. Нравится ли тебе твоя семья? Каковы отношения в ней? Хотел ли ты что-то изменить?
Нравится, изменить ничего не хочу.
- Если бы ты оказался на месте отца, у которого есть сын, он плохо учиться, пропускает занятия, чтобы ты ему сказал и как поступил?
Учиться бы не заставлял, пусть сам выбирает.
- С кем тебе легче общаться: с младшими по возрасту, со старшими, с ровесниками?
С ровесниками.
- Каковы твои планы на будущее?
Не задумывался.
- Почему тебе не хочется ходить в школу? Чем ты занимаешься в то время, когда прогуливаешь?
Лень. Хочется погулять с друзьями и поиграть в компьютерные игры.
- Как ты сам думаешь, почему не хочешь учиться?
Лень.
- Чем бы ты хотел заниматься в данный момент?
Играть в игру на компьютере.
- Что ты чувствуешь, когда находишься в школе? Что ты чувствуешь, когда необходимо идти в школу?
Раздражение. Учиться не хочется.
Социально-педагогический диагноз
После проведения контрольной диагностики можно сказать, что уровень педагогической запущенности несущественно снизился. Сравнивая с результатами первичной диагностики, степень педагогической запущенности несущественно снизилась с 22% до 21%. Добиться желаемых результатов не удалось, хотя проводилась работа с родителями, работа педагогического коллектива, и педагога-психолога, ребенок вызывался на совет школы. Необходимо воздействие родителей, особенно отца, которого ребенок видит очень редко. При беседе с ребенком намерения учиться проявляются слабо, осознание необходимости обучения у ребенка есть, но желания воплотить это в жизнь отсутствует.
Социально-педагогический прогноз
Возможно добиться снижения уровня педагогической запущенности при непрерывном воздействии и дальнейшей реализации программы коррекции педагогической запущенности.
Приложение 14
Сводные результаты вторичной диагностики
Таблица № 2
Клиент № 1Социальный паспорт
Семья неполная, фактически ребенка воспитывает бабушка, отца нет, мать в воспитании ребенка участия не принимает, так как живет и работает в г. Москва. Ребенок маму почти не видит, только на праздники, к маме относится с любовью и уважением. Материальное положение семьи повысилось, стало среднее, ребенок проживает с бабушкой в частном доме, у него есть отдельная комната. Признаков насилия над ребенком в семье нет, подросток попрошайничеством не занимается, домашнее задание выполняет, к урокам готов. Направленность интересов на трудовую деятельность, на достижения в спорте. Ребенок редко принимает участие в общественных делах, но поручения выполняет. Ребенок редко сам начинает новое дело, предпочитает индивидуальные формы работы и отдыха. Редко принимает ответственное решение, авторитетом в классе не пользуется, но пользуется симпатией у отдельных ребят, агрессивность проявляется через угрозы, ругань, враждебные выкрики (без применения физической силы). Отношение к алкоголю эпизодическое, курение эпизодическое, эпизодическое сквернословие.Комплексная экспресс-диагностикаУровень педагогической запущенности находится в выраженной степени 31%.Модифицированный
опросник
К участию в общешкольных мероприятиях относится нейтрально, собственная семья нравится, на месте родителя воздействовал бы на сына обязательно, при необходимости использовал бы силу, о планах на будущее не задумывался, нежелание учиться и посещать занятия объясняет ленью, но осознает необходимость и важность обучения, нахождение в школе объясняет необходимостью, предпочтение отдается общению с друзьями.Социально-педагогический диагнозПосле проведения контрольной диагностики можно сказать, что уровень педагогической запущенности существенно снизился. Сравнивая с результатами первичной диагностики, степень педагогической запущенности снизилась с 45% до 31%. При беседе с клиентом №1 явно прослеживается желание исправить ситуацию, осознание сложности жизненного пути, осознание необходимости учиться. Большое влияние оказало влияние педагогического ко