Оценка уровня технико-тактической подготовленности баскетболисток спортивно-оздоровительной группы
Информация - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие материалы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
В¶чины используют такие элементы как: передачи одной рукой, дальние броски в прыжке, броски крюком, разнообразные способы ведения мяча и добивание мяча в кольцо. Это можно объяснить тем, что у женщин в сравнении с мужчинами менее развиты двигательные способности. Но, не смотря на это, есть технико-тактические приемы, в которых женщины превосходят или находятся на одном уровне с мужчинами. Это такие приемы как: перехват мяча, быстрый прорыв, личная защита.
Проанализировав данные, полученные в ходе анкетирования, можно сделать вывод, что тренерам, работающим с женскими командами, необходимо особое внимание уделять развитию физических качеств. Это необходимо для того, чтобы разнообразить применение в игре различных технико-тактических приемов, способствующих большей эффективности и результативности игры.
3.2. Оценка динамики изменения уровня технико-тактической подготовленности юных баскетболисток спортивно-оздоровительной группы
Контрольные испытания проводились с целью определения уровня технико-тактической подготовленности юных баскетболисток спортивно-оздоровительной группы. Основной задачей являлось: сравнить результаты исследований, проведенных в апреле и октябре 2002 года и в апреле 2003 года. Также проследить динамику изменения результатов, сделать выводы о возможном переводе некоторых учащихся спортивно-оздоровительной группы в учебно-тренировочную соответствующего возраста.
Испытуемые должны были выполнить четыре теста: комбинированное упражнение, штрафной бросок, броски с точек, перемещение 6х5 (см. гл. 2.2.).
В тестировании приняло участие 18 девочек спортивно-оздоровительной группы по баскетболу. Результаты проведенных испытаний находятся в таблице (см. Приложение 3).
В программе СДЮСШОР-4 предлагается оценочная таблица уровня технико-тактической подготовленности юных баскетболисток спортивно-оздоровительной группы. (см. Таблица 3).
Таблица 3
Оценочная таблица компонентов технико-тактической подготовленности юных баскетболисток.
Оценка в баллахКомбинированный тестПеремещение 6х5Штрафной бросокБроски с точекВремя выполнения в сек.Время выполнения в сек.Кол-во попаданий (из 30)Кол-во попаданий (из 40)5 (высокая)34,89,320194 (хорошая)36,2-34,99,8-9,418-1916-183 (средняя)37,6-36,310,3-9,916-1713-152 (низкая)37,710,41512
Проведение данных контрольных испытаний позволило нам определить уровень развития технико-тактической подготовленности юных баскетболисток спортивно-оздоровительной группы (13-15 лет), а также выяснить динамику изменения результатов (таблица 4,5,6).
Результаты контрольных испытаний по технико-тактической подготовке
Таблица 4.
Тестирование 1 (апрель, 2002г.), в %
Оценка в баллахКомбинированный тестПеремещение 6х5Штрафной бросокБроски с точек5 (высокая)00004 (хорошая)28220173 (средняя)445650612 (низкая)28225022Таблица 5.
Тестирование 2 (октябрь 2002г.), в %
Оценка в баллахКомбинированный тестПеремещение 6х5Штрафной бросокБроски с точек5 (высокая)11110114 (хорошая)332828393 (средняя)566156392 (низкая)001711Таблица 6.
Тестирование 3 (апрель 2003г.), в %
Оценка в баллахКомбинированный тестПеремещение 6х5Штрафной бросокБроски с точек5 (высокая)282217334 (хорошая)444450443 (средняя)283333222 (низкая)0000
Все результаты тестирования подверглись статистической обработке по критерию t Стьюдента. Контрольные тесты: комбинированное упражнение, штрафной бросок, броски с точек, перемещение 6х5 статистически достоверны. (Приложение 4). Ниже на рисунке 3 представлена диаграмма результатов исследования.
Рисунок 3. Результаты контрольных испытаний по технико-тактической
подготовке в процентном соотношении.
Выводы:
Сравнивая результаты исследования по определению уровня подготовленности баскетболисток спортивно-оздоровительной группы с оценочной таблицей мы видим, что большинство баскетболисток в последнем тестировании улучшили свои показатели по сравнению с первым. Так, в начале исследования высокого балла не получила ни одна испытуемая. Оценку 2 в среднем по всем исследованиям получили 30% учащихся, самый низкий процент положительных оценок в контрольном испытании штрафной бросок: 2 - 50%; 3 - 50%; 4 и 5 - 0%. Такой низкий процент оценок можно объяснить тем, что данная спортивно-оздоровительная группа была набрана в 2000 году и первые два года тренировалась по плану начальной подготовки. Основное внимание на данном этапе уделялось развитию двигательных способностей, а не технико-тактической подготовке.
А на 3-й год обучения тренировки уже проходили по плану УТГ-3, но с меньшим количеством часов (6 часов вместо 10). В октябре 2002г. (второе испытание) результаты контрольных испытаний улучшились. Оценку 5 - заработали 11% учащихся в таких тестах как комбинированное упражнение, перемещение 6х5 и броски с точек. По сравнению с первым испытанием повысился процент положительных оценок и уменьшился процент отрицательных. Это соотношение можно проследить на гистограммах (рисунок 3). Низкую оценку учащихся получили только в контрольных испытаниях штрафной бросок и бросок с точек.
Такое изменение результатов в лучшую сторону можно объяснить тем, что за время летних каникул девочки не переставали заниматься баскетболом, находясь в летнем спортивном лагере, где продолжали совершенствовать свою технико-тактическую подготовку.
Из результатов третьего тестирован