Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с заиканием
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
? тревожность, связанная с нарисованной ситуацией.
- Черный цвет депрессия, застенчивость, пугливость.
- Зеленый цвет потребность оградить себя от опасности.
- Контур земли очень жирный, толстый чувство тревожности, беспокойства в рамках реальности.
- Контур земли, спускающийся вправо вниз ожидание неясного, опасного будущего.
- Помещение рисунка внизу листа незащищенность, депрессивность. Чем меньше рисунок, тем больше незащищенность.
- Кусты разбросаны тревога.
- Кусты по обеим сторонам дороги тень тревожности.
- Солнце и туча тревожность между субъектом и каким-либо лицом.
- Руки тонкие переживание и слабости.
- Волосы сильно заштрихованы тревожность, связанная с мышлением или воображением.
- Тучи боязливая тревожность, опасение, депрессия.
- Пальцев меньше пяти зависимость, бессилие.
- Руки отсутствуют замкнутость.
- Лицо неяркое, тусклое боязливость, застенчивость.
- Руки близко к телу напряжение.
- Руки повернуты в стороны, достающие что-то - зависимость, желание любви, привязанности.
- Ноги отсутствуют робость, замкнутость.
- Штриховка тревога, агрессия, сфера конфликта.
- Упрощение (фигуры из полос) неуверенность в себе, незащищенность.
- Маленькие фигуры тревожность, эмоциональная зависимость, чувство дискомфорта, скованности, замкнутости.
- Заштрихованные ботики незащищенность.
- Стирание тревожность, опасливость, возможно невротические тенденции, область конфликта.
- Частые стирания нерешительность.
3. Наблюдаемые формы проявления тревоги в тревогенных ситуациях.
Поведенческие проявления:
1. Постоянно крутит что-то в руках, теребит бумагу, одежду, волосы.
2. Потирает руки, крутит пальцы у виска, теребит кончик носа.
3. Сосет палец, волосы.
4. Грызет ногти.
5. Изо всех сил грызет карандаш, ручку.
6. Напряжен, скован, не может расслабиться.
7. Повышенная суетливость, много лишних жестов, все время что-то роняет, теряет.
8. Теряется, когда обращаются внезапно, задают дополнительный вопрос.
9. Сбивчивая неровная речь.
10. Постоянно исправляет ответ, работу, без улучшения качества, постоянно извиняется.
11. Напряженно следит за реакцией педагогов, улавливает малейшие изменения в лице.
12. Часто плачет.
Наблюдаемые физиологические реакции:
13. Легко краснеет, бледнеет, покрывается пятнами.
14. В значимых ситуациях сильно потеет.
15. Сильно дрожит, дрожат руки.
16. Сильно вздрагивает при неожиданном обращении, неожиданном звуке.
Приложение 2
Таблица 1.
Результаты теста Рисунок несуществующего животного (дети младшего школьного возраста с заиканием)
№ п/пИмя ребенкаПоложение рисунка и сама фигураВыявленная тревожности (расшифровка)1Илья Т.Положение рисунка в нижней части листаНеуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность2Егор П.Рот округлой формы с зубамиГоворит о боязливости и тревожности, желании защитить себя3Наташа В.Полная штриховка рисункаСтрах, тревожность4Андрей С.Большие глаза, полная штриховка рисункаСтрах, тревожность5Богдан Г.Рисунок в левой стороне листаОтрицательно окрашенные эмоции (депрессия, неуверенность, пассивность)6Ира Б.Рисунок находится в левой стороне листа Отрицательно окрашенные эмоции (депрессия, неуверенность, пассивность)7Павел Г.Рот округлой формы с четко выраженными зубами, глаза большие, хвост опущенный внизСтрах, боязливость, тревожность, недовольство собой, подавленность8Ярослав К.Лица нет, преобладает его четкая заштриховка, хвост опущен внизНедовольство собой, подавленность9Женя К.Глаза большие, изображение шипов по всему телу, темная штриховкаСтрах, тревожность, желание защитить себя
Таблица 2.
Результаты теста Рисунок несуществующего животного (дети младшего школьного возраста без речевого нарушения)
№ п/пИмя ребенкаПоложение рисунка и сама фигураВыявленная тревожности (расшифровка)1Полина Л.Тревожность в рисунке не выявлена2Слава Р.Тревожность в рисунке не выявлена3Ксюша К.Тревожность в рисунке не выявлена4Настя М.Очень большие, круглые глазаСтрах5Андрей З.Тревожность не выявлена6Ваня Н.Тревожность не выявлена7Даша Ч.Тревожность не выявлена8Рома В.Движение хвоста внизНедовольство собой, подавленность9Алена А.Тревожность не выявлена
Приложение 3
Таблица 3
Результаты теста Дом дерево человек (дети младшего школьного возраста с заиканием)
№ п/пИмя ребенкаИзображение рисунка,
его деталиВыявленная тревожности (расшифровка)1Илья Т.Тревожность не обнаружена2Егор П.Дом изображен зеленым цветом, начат рисунок на другой стороне листа (не получилось). Руки у человека отсутствуют ступни тоже отсутствуют.Нерешительность, потребность оградить себя от опасности.
Замкнутость.3Наташа В.Руки у человека отсутствуютЗамкнутость.4Андрей С.Рисунок черным карандашом, преобладает штриховка. Руки у человека отсутствуют, кусты разбросаны.Депрессия, застенчивость, пугливость, тревога, переживание слабости.5Богдан Г.Черный цвет. Контур земли черный, заштрихованный, спускающийся внизДепрессия, застенчивость, ожидание неясного, опасного будущего.6Ира Б.ОблакаОбщая тревога связанная с нарисованной ситуацией.7Павел Г.Небо заштриховано черным цветом. Руки у человека тонкие, опущенные вниз.Депрессия, пугливость, переживание слабости8Ярослав К.Жирный черный контур земли, черная штриховка дома, деревья разбросаны по всему листу, облакаДепрессия,