Особенности обучения детей старшего возраста строевым упражнениям
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
° на месте Кругом! и перестроению из одной шеренги в две и обратно в составе отделения.
Учебные вопросы: 1. Поворот на месте Кругом. 2. Перестроение отделения из одной шеренги в две и обратно.
Вводная часть (6 мин). Руководитель проводит проверку выполнения элемента Строевая стойка и команд: Становись, Равняйсь, Смирно, Вольно. Примерные вопросы для повторения пройденного материала: 1. Когда принимается команда Смирно? 2. Практическое выполнение поворотов на месте Направо, Налево.
Основная часть (34 мин). Для обучения поворота на месте Кругом руководитель выстраивает взвод в одну шеренгу и показывает выполнение приема в целом по команде Кругом. После этого он выполняет поворот в медленном темпе и попутно объясняет порядок действия по предварительной и исполнительной командам. Затем, разомкнув взвод, приступает к разучиванию этого поворота. При этом учащиеся должны понять, что поворот кругом выполняется так же, как поворот налево, с той разницей, что разворот при этом делается не на 90, а на 180е (полный) - с резким поворотом корпуса.
Показывая выполнение приема по разделениям на два счета, военный руководитель обращает внимание учащихся на то, что при команде - Кругом на счет Раз необходимо освободить пятку правой ноги и ступню левой моги и резко повернуться на левом каблуке и правом носке; не сгибая ног в коленях, перенести центр тяжести корпуса на каблук левой ноги, одновременно подать корпус немного вперед. При повороте нельзя размахивать руками вокруг корпуса. На счет Два надо резко приставить правую ногу к левой так, чтобы каблуки были вместе, а носки развернуты на ширину ступни.
Добившись правильного выполнения приема в медленном темпе (по разделениям), руководитель переходит к тренировке учащихся в слитном выполнении поворота кругом, обращая внимание на то, чтобы учащиеся не срывали преждевременно с места стоящую сзади ногу, а при повороте не допускали колебания корпуса и не размахивали руками.
После разучивания поворота в составе взвода руководитель поручает командирам отделений продолжить тренировку по отделениям сначала в медленном, а затем в быстром темпе с подсчетом вслух Раз, Два.
С построением отделений в одношереножный строй учащиеся ознакомились на предшествующих занятиях. Поэтому руководитель ставит задачу научить их в составе отделений перестраиваться из одношереножного развернутого строя в двухшереножный. Занятие вначале целесообразно проводить со всеми отделениями, отводя на показ, объяснение и тренировку 10 мин, а после этого в течение 10 мин командиры отделений проводят тренировку по отделениям.
Для перестроения отделений из одной шеренги в две необходимо предварительно научить учащихся расчету на первый и второй. Военный руководитель, находясь перед строем, выполняет показ, поясняя, что поворот головы при расчете должен быть быстрым. Показав и объяснив порядок расчета, он подает команду: Отделения, на первый и второй - Рассчитайсь. По этой команде учащиеся производят расчет, а военный руководитель следит, чтобы при повороте головы не допускались лишние движения и сохранялась строевая стойка.
Отработав этот прием, военный руководитель вызывает из строя одного учащегося, предлагая ему стать справа от себя с интервалом на ширину ладони, и показывает действия второго номера при перестроении из одной шеренги в две и обратно - сначала в целом, а потом по разделениям на три счета. При этом следует пояснить, что, перестраиваясь из одной шеренги в две по команде Отделение, в две шеренги - Стройся по разделениям, по первому счету Раз необходимо сделать с левой ноги шаг назад, по второму счету Два!, не приставляя правой ноги, - шаг вправо, чтобы стать в затылок первому номеру, а по третьему Три приставить левую ногу и принять строевую стойку.
При перестроении по разделениям из двухшереножного строя в одношереножный вторые номера выходят на линию первых, делая по первому счету с левой ногой шаг влево, по второму счету, не приставляя правой ноги, - вперед, поставив ступню правой ноги так, чтобы носок обуви был на одной линии с носком первых номеров, а с третьим счетом надо приставить левую ногу и принять строевую стойку. Руководитель обращает внимание учащихся на то, что во время всех этих действий на ноги смотреть не рекомендуется.
Перестроение из одной шеренги в две и обратно по разделениям выполняют несколько раз, а затем руководитель тренирует учащихся в перестроении в целом, обращая внимание на сохранение ими строевой стойки и равнения.
Заключительиая часть. Подведение итогов занятия, закрепление материала и назначение домашнего задания.
Заключение
строевой физический упражнение урок
Среди таких направлений подготовки молодежи к службе в Вооруженных Силах, как начальное военное обучение, физическое воспитание, военно-техническое образование, главное место отведено строевой подготовке. Ее эффективность во многом зависит от того, как организован учебно-воспитательный процесс. Основными компонентами последнего являются: научно обоснованная учебная программа, оптимальная методика проведения занятий и соответствующая учебно-материальная база. Но сами по себе эти компоненты еще не обеспечивают достижения поставленной цели. От подготовленности военного руководителя и его умения организовать и провести урок (занятие) на высоком иде