Особенности обучения детей старшего возраста строевым упражнениям
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
т плеча, движения около тела: вперед - сгибая их в локтях так, чтобы кисти поднимались выше пряжки пояса на ширину ладони и на расстоянии ладони от тела; назад - до отказа в плечевом суставе (пальцы рук полусогнуты). В движении голову и корпус держать прямо, смотреть перед собой.
Походный шаг применяется во всех остальных случаях (при совершении марша, передвижении на занятиях и др.) Движение походным шагом начинается по команде Шагом - Марш. При движении ногу выносить свободно, не оттягивая носок, и ставить се на землю, как при обычной ходьбе; руками производить свободное движение около тела. При движении походным шагом по команде Смирно перейти на строевой шаг, а при движении строевым шагом по команде Вольно идти походным шагом.
Обозначение шага на месте производится по команде На месте, шагом - Марш (в движении - На месте). По этой команде шаг обозначать подниманием и опусканием ног, при этом ногу поднимать на 15-20 см от земли и ставить ее на землю с передней части ступни; руками производить движения в такт шага. По команде Прямо, подаваемой одновременно с постановкой левой ноги на землю, сделать правой ногой еще один шаг на месте и с левой ноги начать движение полным шагом.
Для прекращения движения подается команда, например: Рядовой Иванов - Стой. По исполнительной команде, подаваемой одновременно с постановкой на землю левой или правой ноги, сделать еще один шаг и, приставив ногу, принять положение смирно. [8, с. 172]
Для изменения скорости движения подаются команды: Шире шаг, Короче шаг, Чаще шаг, Ре-же, Полшага, Полный шаг.
Для перемещения одиночных военнослужащих на несколько шагов в сторону подается команда, например: Рядовой Иванов. Два шага вправо (влево), шагом - Марш. По этой команде сделать два шага вправо (влево), приставляя ногу после каждого шага.
Для перемещения вперед или назад на несколько шагов подастся команда, например: Два шага вперед (назад), шагом - Марш. По этой команде сделать два шага вперед (назад) и приставить ногу. При перемещении вправо, влево и назад движение руками не производится.
Важными являются и такие элементы строевых упражнений как отдание воинской чести на месте и в движении, выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него и др.
2. Особенности обучения детей строевым упражнениям
.1 Особенности строевой подготовки учащихся на занятиях начальной военной подготовки
строевой физический упражнение урок
В настоящее время основы военной службы в общеобразовательных учреждениях изучаются в рамках курса Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), как специальный раздел. Изучение раздела Основы военной службы в курсе Основы безопасности жизнедеятельности вместо отдельного предмета Начальная военная подготовка, преподававшегося в общеобразовательных учреждениях до 1991 года, было и остается основным направлением в организации образовательного процесса по основам военной службы. Тематика раздела Основы военной службы включена в обязательный минимум содержания курса ОБЖ среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 30.06.99 г. №256). [5, с. 4]
Одним из разделов Основы военной службы является строевая подготовка - изучение учащимися основ строевых упражнений. Во время занятий по строевой и физической подготовке обращается внимание на совершенствование основных физических качеств, закреплению навыков строевых упражнений.
Программа по строевой подготовке рассчитана на детей и подростков среднего и старшего школьного возраста, все упражнения и занятия адаптированы в соответствии с дидактическими требованиями организации учебного процесса в данных возрастных группах. Программа дает начальные знания по строевой подготовке, практикующейся в армии РФ. На занятиях учащиеся знакомятся с основными строевыми приемами и закрепляют свои знания на практических занятиях по строевой подготовке.
В работе с учащимися важно учитывать их индивидуальные качества (черты характера) и возрастные особенности в целом. Знание и учет этих особенностей помогут военному руководителю избежать серьезных промахов в практической работе по обучению и воспитанию молодых людей при подготовке их к службе в рядах Вооруженных Сил.
Знать и уметь учитывать биологические, физиологические, психологические особенности данной возрастной группы учащихся, а также особенности характера каждого из них - одна из важных обязанностей военного руководителя.
Молодые люди в возрасте 15-18 лет переживают пору всестороннего созревания, взросления, становления личности, формирования не только физических, но и интеллектуальных качеств. В силу особенностей развития психологический склад подростков этого возраста сложен и противоречив. С одной стороны, подросток может проявить высокую активность, дисциплинированность, самопожертвование, политическую сознательность. С другой - поступить как неразумный ребенок - бездумно нарушить элементарные нормы поведения, морали, стать правонарушителем. Нужно помнить и учитывать в своей работе, что юность - пора всестороннего созревания человека, формирования личности. Юноши и девушки уже обладают определенным жизненным опытом, тянутся к подвигу и, стремясь воспитать в себе волевые качества, проявляют интерес к героическим традициям, они особенно чувствительны к ущемлению прав и