Особенности зрительного восприятия детей младшего школьного возраста
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
µплетается с развитием зрительной памяти и мышления младших школьников.
Причины трудностей графической деятельности учащихся младших классов связаны с особенностями развития компонентов зрительного восприятия. При низких уровнях развития определенного компонента зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста встречаются графические ошибки определенного типа.
Недостаточное развитие компонентов зрительного восприятия может приводить не только к трудностям графической деятельности, но и чтения, математики - там, где ставится задача выделения целостных объектов, работа со схемами, планами и др. Низкий уровень развития каждого компонента вызывает трудности, проявляющиеся в конкретных видах школьных графических ошибок.
При определении средств развития зрительного восприятия младших школьников следует исходить из основных положений возрастных особенностей младших школьников.
Учитывая индивидуальные психолого-педагогические и физиологические особенности младших школьников, их способности и условия обучения, целесообразно комплексное развитие зрительного восприятия, что, несомненно, станет залогом жизненного успеха сегодняшних младших школьников.
Список литературы
1. Агаркова Н.Г. Основы формирования графического навыка у младших школьников /Н.Г.Агаркова // Начальная школа. - 1999. - №4. - с. 15-17.
. Акимова М.К. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: Учет и коррекция: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /М.К. Акимова, В.П. Козлова-М.: Академия,2002 - 256 с.
. Блинникова И.В. Роль зрительного опыта в развитии психических функций / И.В. Блинникова. Ин-т психологии РАН. - М.: 2003. - 142 с.
. Безруких М.М. Методика оценки уровня зрительного восприятия младших школьников / М. М. Безруких, Л. В. Морозова, Н. Н. Теребова // Физиология человека / Российская акад. наук. Отделение физиологии. - М.: 2009. - Том 35 - № 2 - С. 132-135.
4. Ботвинников А.Д. Научные основы формирования графических знаний, умений и навыков школьников /А.Д.Ботвинников, Б.Ф.Ломов. - М.:Просвещение, 1979. - 412 с.
. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. - М.: Просвещение, 1973. - 374 с.
. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии / Л. С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. - М., 2003. - Т. 2. - 364 с.
. Венгер Л.А. Развитие сенсорного восприятия в процессе воспитания / Л. А. Венгер. - М.: Просвещение, 2001. - 152 с.
. Жукова Е. А. Острота зрения, зрительное восприятие и факторы, влияющие на них у младших школьников / Е.А. Жукова. Диссертация - М.: Киров. 2006 - 189 с.
. Запорожец А. В. Психология действия /А.В. Запорожец. - М.: Академия, 2000. - 193 с.
. Лисина М. И. Общение, личность и психика младшего школьника./ М. Лисина - М.: Мозаика-Синтез, 2001. - 78 с.
. Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма /А.Р.Лурия. - М.:Просвещение,1950. - 98 с.
. Матюгин И. Зрительная память / И. Матюгин. - М.:2004 - 128 с.
. Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Развитие сенсорной сферы младших школьников [Электронный ресурс] URL:
. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. - М.: Академия, 1997. - 428 с.
. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений./ В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2002. - с.181-190
. От А до Я. Тесты для младших школьников [Электронный ресурс ] URL:
. Пиаже Ж. Речь и мышление младшего школьника /Ж. Пиаже. - М.: Владос, 2004. - 197 с.
. Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 192 с.
Приложения
Приложение 1
Таблица 1. Особенности графических умений учеников
группа
№Уровень развития графических навыков16210374951068778891110811912813121481511Ср.8,8
группа
№Уровень развития графических навыков1 32 13 441 54 65 7 28 392 10 5112 125 13 2143 15 3Ср.3
Приложение 2
Таблица 2
Группа 1
№умение выделять формы объектазрительная памятьУровень зрительного восприятия1 138.0высокий2 157.0 высокий3 14 8.0высокий4 14 8,0высокий5 14 8.0высокий6 124.0низкий7 13 9.0высокий8 118.0высокий9 128.7высокий10 116.3высокий1185.7средний12128.7высокий13148.0средний14126.0средний15158.7средний12,677,47
Группа 2
№умение выделять формы объектазрительная памятьУровень зрительного восприятия1 118.0высокий2 115.5высокий3 105.8высокий4 93.5высокий5 103.8высокий6 92.8низкий7 83.3высокий8 105.8высокий9 114.5высокий10145.8высокий11103.8средний12128.0высокий1398.0средний14113.8средний15118.0средний10,45,36